高等学校教师职业道德修养.doc

高等学校教师职业道德修养(2006年9月修订版) 试题索引(内部资料)
。P2-3；
2 .谈谈你对道德的理解和认识。P4-14；
。P19-23；
。P43-44；
。P57-55；
。P62；
。P68-71；
。P75-78；
。论述题P78-82；
：教师职业道德的构成。P118；
   ①职业道德106
   ②职业责任P112
   良心——P135 136
   技能——P132
   ③职业态度P125
   作风——P139
   纪律——P129
   荣誉——P143
。P117；
。P149-158；
。P159-175；
。P177-184；
。P158-P182;
。P208-P217;
  ①确立教育人道主义的客观依据。P212;
    ②教育人道主义的基本要求。P214;
,育人,是教师职业道德的核心。P222-P224;
-P214;
; 195
-191;
-240;
22调节师生关系在教育中的重要意义P231;
;
-270;
-284;
26. 教师职业道德内化的条件是什么P284;
,P307;
;
-333;
-343;
31. 如何培养和提高教师个性心理品质P345;
-322;
-387;
-396;
-424;
《高校教师职业道德修养基础知识试题》修订试题
第一套：
一、 根据“法治与德治”相结合的治国方略，谈谈加强社会主义道德建设对培养“四有”新人的重要性。（30分）
二、 根据所学关于教师劳动结果（“产品”）的特殊性的理论，论述教师职业道德的特点。（40分）
三、 100多年来，先进的中国人，无数优秀的教育家为培养强国富民的人才，献出了毕生精力。例如无产阶级教育家徐特立