变色龙课件-课件【PPT演示稿】.ppt

变色龙第二课时教学目标 1、进一步熟悉课文的主要情节及写法特点; 2、体会环境描写的作用; 3、了解和学习刻画人物性格的方法。作者简介: 契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家,代表作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。 A、疯狗 C、下贱胚子 E、野狗奥楚蔑洛夫是将军的狗不是将军的狗 B、小狗 D、名贵 F、伶俐媚上欺下趋炎附势沙皇走狗(态度) (对比) 见风使舵合作探究 1、作者为什么用“变色龙”做题目? 因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致的巧妙表演,好象蜥蜴一样善于变色,讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用“变色龙”为题。拓展铁公鸡笑面虎白眼狼地头蛇这样不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。 2、《变色龙》的取材有哪些特点? 作者只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事,但却表现了一个尖锐的重大的社会问题,即官僚警察是维护统治阶级利益的工具,专制制度肆无忌惮地欺压人民。小事情反映大主题, 以小见大,正是契诃夫短篇小说的独特之处。 3、作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪里? 夸张。在短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。使人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的喜剧效果更加突出。 4、自主研读:选择文中自己喜欢的细节,说说喜欢的理由。细节描写——指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或细微事件的描写。手指头: 这一细节描写,反映了赫留金的遭遇,一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本,要求赔偿的本钱;但当有人说狗是将军家的时,手指头又成了冒犯名种狗的罪证。军大衣文章共四次写到军大衣: 开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙皇警犬的标志, 也是他装腔作势,作以吓人的工具; 结局“裹紧大衣”离场, 他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。中间的两次(第 10段和第 20 段),他因“判”错了狗而吃惊、胆怯, 一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”描写了社会环境的冷清、萧条, 这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照, 交代了“案子”发生的社会背景。 5、找出文中的环境描写并分析其作用