下载此文档

提升成绩的最好方法.docx

文档分类：外语学习 | 页数：约16页举报非法文档有奖

1/16

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/16 下载此文档

文档列表 文档介绍

提升成绩的最好方法

　　现在的孩子全部很聪慧，唯独在学****上聪慧的那股劲不见了，孩子学****不好是因为没有找到正确的学****方法，家长帮助孩子找到正确的学****方法，孩子的成绩自然就提升了。下面是xx分享给大家的提升学****成绩的方法的资料，期望大家喜爱!
　　提升学****成绩的方法
　　苦学无效型
　　孩子一直努力学****但效果就是不显著，无效是学****中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学****上，但学****效果却不佳，似乎学****的努力程度和学****效果并不成正比。
　　这种现象长时间得不到处理，慢慢的会使原来勤奋刻苦的学生逐步对自己失去信心，对学****失去爱好，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。
　　实际上，真正影响学****效率的并不是学****时间的长短，很大一部分是缺乏针对长、中、短期学****的周末计划，缺乏对学****时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而造成了效率低下。
　　问题表现对知识生搬硬套，不能变通利用。　　原因分析：
　　无计划，学****盲目、漫无目标，没有具体的计划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，爱好来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。
　　无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不知道劳逸结合，造成学****上过多的无效劳动。
　　处理方案：
　　制订计划，使学****目标清楚可见，学****时间有章可循。掌握方法，把握学****的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学****形成规律，固定学****时间，劳逸结合，高分回报。
　　2贪玩厌学型
　　孩子一直贪玩不喜爱学****怎么办?对学****总是维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，碰到自己感爱好的、轻易的学****内容，就学的很有劲头;碰到不感爱好的、有难度的内容，马上就失去了耐心。
　　所以有不少家长这么埋怨：我孩子不比其余孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，中途而废。
　　问题表现：
　　喜爱做小动作，如抖腿，转笔等，缺乏耐力和毅力，不能静下心写作业学****有惰性，缺乏自我控制能力。
　　原因分析：
　　家长溺爱孩子，孩子任性、贪玩，意志未能从小锻炼，在学****上怕吃苦，总期望能投机取巧走捷径，缺乏自控力，轻易被外界原因所干扰。
　　处理方案：
　　树立学****楷模，塑造学****典范，爱好教学，培养对学****长久的热情，创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学****态度。
　　3粗心大意型
　　孩子很聪慧但学****就是粗心大意，怎么办?有的家长常说：我孩子挺聪慧的，哪样全部行，就是有点粗心。
　　粗心马虎不是学****应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是****惯养成的问题。
　　假如平时没有养成良好的学********惯，考试时心里一担心，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪慧的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学****成绩。
　　问题表现：
　　写做、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事。平时写作业不认真，常常是大错不犯，小错不停，考试时焦虑急躁，常常漏题、做错题，做事没有计划性，常常一边学****一边想着其它的事。
　　原因分析：
　　缺乏爱好，造成注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想涣散，思维跳跃幅度大，学****态度不端正，缺乏责任心。
　　处理方案：
　　激发学****爱好，在愉快的气氛里学****定制学****计划，合理安排学****和休息时间，专题注意力训练，培养认真细致的学********惯，端正学****态度，增强课业责任感。
　　4偏科型
　　孩子偏科该怎么帮助她?某一门或几门功课成绩尤其好或通常，同时剩下的功课成绩尤其差或较差，这种情况能够称为“偏科”。
　　其实偏科也是一个正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的爱好不一样，投入的精力不一样，各科的成绩难免存在差异。一旦这个差异比较大，被人意识到了，便成了偏科。
　　学生一旦出现偏科现象，假如得不到立即引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学****的厌烦情绪，很可能波及其它学科。
　　问题表现：
　　一科突出，其它平平，文科或理科突出，其次较弱，一科较弱，其它全部较强。
　　原因分析：
　　受老师影响，丧失对这一学科学好的信心，造成恶性循环。家长的兴趣和职业差异也会诱发学生偏科，也受学生本身智力和非智力原因的影响。
　　处理方案：
　　正确定识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”爱好，锻炼学****意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。
　　5盲目学****型
　　怎样处理孩子盲目标学****这类孩子往往是没有他人的安排就不知所措的“乖孩子”。从小在家长的权威中长大。
　　家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，历

提升成绩的最好方法来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.