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教研活动小结怎么写

　　教研小结时光荏苒，转眼间历时最长的学期已经靠近尾声，我们的教研活动也随之告一段落，这学期的教研活动中我们探讨了“体验式美术专题的内容架构研讨”“对体验美术的认识和中班段体验美术目标梳理”“一日活动的组织理论学****等等，对这些我们全部有了新的认识和解读，也尝试着将这些理念和方法全部利用在教学活动和区域活动中。
　　本学期的教研活动让我收获不少，以下我从多个方面来谈谈：
　　第一：对架构体验式美术专题内容中“家长工作”有自己的看法在研讨“体验式美术专题”时，我已经有了撰写乡野美术石头大玩家、好玩的泥巴家长工作内容的经验，因此，对于家长工作的内容有了一定的看法，因此在准备过程中也比较主动，认真。另外，对于确定专题内容时，也会考虑中班幼儿的年纪特点和发展来选择适宜的内容。而在纠错和查对时，我也是从步骤的设计、问题的提出、孩子的提升等方面来修改的。
　　第二，对半日活动的组织和开展有了更深的了解和一定的经验对于半日活动，我们这个学期开学初就慢慢的准备，从环境的创设、区域的设置开始，慢慢延伸到活动的开展，即使是个漫长、痛苦的过程，不过，结果证实了我们没有白白努力，即使获奖的不是我们班，不过也有我们的参加。尤其是在环境创设中，我们常常一起开小会，研讨，怎样将中二班的特色、优点突出，用怎样的方法展现孩子们的游戏过程；
　　还有怎样展现老师和孩子一起讨论、设置的过程；
　　这些我们即使有考虑，不过我们展现的往往是他人眼中的结果，因此毫无意义，因此我们在这些方面做了很多的改动。就以中二班的区域环境为例，第一次我们一起大整改后，认为总没有什么问题了，不过在学****了相关文件以后发觉我们在区域里做的远远不够，我们只展现了老师想要展现的东西，并没有将孩子的游戏过程，孩子的收获展现，因此，我们再一起修改。其次，对于半日活动的组织和开展，有了新的认识，原来半日活动的开展优不优异并不取决于上课上的怎么样，而是对老师全方面的进行评定，更多的是孩子们是否全方面的发展，因此，老师对幼儿的关注是尤其的主要，不但要观察还要对其进行指导，让孩子得到更全方面的发展。
　　第三，对自主游戏中老师的语言支持策略有所了解并努力实施在省一级的指标中，半日活动中老师的语言支持策略也是很主要的，作为一个老师，一言一行全部是幼儿的楷模，社会上人和人交流全部要讲究语言艺术性，更何况我们这些和祖国的花朵打交道的人呢，当然要愈加注意，在注意的同时更要考虑和孩子说的话是否伤了孩子的自尊，是否能给孩子激励；
　　是否能帮