1.平均分（一）：平均分的含义与每几个一份 (4).ppt

第四单元 表内除法（一）
（一）：平均分的含义与每几个一份 (4)（一）：平均分的含义与每几个一份 (4)
学****目标
，培养探究意识，提高解决问题的能力。
，建立平均分的概念，初步体会平均分的含义。
，学会与他人合作解决，培养合作意识。
是赠凶代症款蛰尿蛙你枪档胚***（一）：平均分的含义与每几个一份 (4)（一）：平均分的含义与每几个一份 (4)
复****导入
1、看一看，填一填。
4
2
4
3
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复****导入
2、用小棒摆一摆。
（1）3个2
（2）2个3
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情境导入1
今天，小猴子采了6个桃子。想把他们分给两个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮小猴子吗？
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探究新知1
分成两堆，可以怎样分？
每份分得同样多，叫作平均分。
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探究新知1
6个桃子，还可以怎样平均分？
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×
√
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探究新知2

按每（ ）个一份分，结果分成了（ ）份。
2
4
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典题精讲
12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。
12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。
12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。
12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。
12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。
2
6
3
4
4
3
6
2
1
12
分的总数不变，每份分的数越少，分得的份数越多；每份分的数越多，分的份数就越少。
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