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督导工作总结|学校督导工作总结

　　督导工作总结　　本年度是学院推进骨干高职院校建设，全方面实施争先创优活动关键的一年，分院督导组在督导处的领导下，全体人员认真推行职责，发明性地开展工作，坚持督和导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量的基础思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，对稳定教学秩序，提升教学质量起到了主动的作用，现总结以下：
　　一、加强督导队伍建设，加大课堂教学的监控力度
　　师范分院督导组本学期进行了改组，基础形成了数量充分，质量较高，覆盖各专业的督导队伍。人数共7人，全部由含有以上教学经验且在专业中是教学骨干的老师组成，这些人员教学水平高，工作责任心强，能够认真推行督导规程职责。
　　为了便于督导和管理，结合督导组组员本人的业务专长，依据相关性标准，将教学督导人员依据教研室进行了分配，每位督导员关键负责1个教研室的督导工作。本学期督导人员在各自的范围内共听课113课时，被听课老师人数为64人次，根据听课人不反复计算，被听课人数为416人。深入加强对二级学院督导小组的建设和工作指导，在评价性听课方面取得了一定的成效。从教和学两方面大大提升课堂教学的监控力度。
　　二、加强教学检验，规范教学秩序
　　师范分院督导组的工作分常规检验和专题检验，专题检验关键以期初、期中和期末教学检验为主，在扩大课堂、实践教学的督导面的同时，强化了课堂教学的针对性和引导性。
　　1、在狠抓课堂教学质量督查的基础上，尤其重视了青年老师、学生有所反应老师的讲课情况，重视了技能课的教学检验。
　　2、加强了对部分微弱步骤的关注。尤其是加强了音乐、美术教研室老师的督导工作，首先加强教学的规范性，其次加强了教学文件的管理，加大了对实践课堂的督查力度。对听课中发觉的问题
　　能立即地在课后同老师进行沟通和交流，并立即在学院督导会议或在分院教工会上进行信息反馈。
　　3、加强了青年老师的培养，从整体上促进教风和学风建设。督导组在听评课过程中，对青年老师课堂教学的引导比较突出，既了解她们的情况，反应她们的意见，又充足肯定她们的成绩，客观公正地指出她们的不足。
　　4、经过督导，老师的讲课愈加规范。从整体上看，老老师课堂讲课认真，教学过程严谨，重难点突出，重视学生学****主动性的调动，课堂效果好；年轻老师有很强的创新性，课堂气氛活跃，讲解条理也比较清楚。如青年老师汪铁楠组织教学的能力很强，教学过程严谨，讲课时重难点突出，讲授能够深入浅出。姜晓燕老师依据学生层次调整自己的教学进度和教学方法，重视艺术的相关性，教学语言规范严谨，态度认真，项目齐全。王宏宇是一个很有潜质的年轻老师，讲课活泼自然，语言流利，思维灵敏，重视学生的体验和参加，重难点突出，重视学生数学思维及能力的培养。其它如季瑞红、陈悦、夏微等讲课各有各的特点，有的亲切，有的有讲有练，有的全方面严谨。在教学步骤的安排，教学内容的设计，能力培养等方面全部有自己的特点，全部比较重视学生主体性的发挥，课堂气氛比较活跃。
　　三、存在的问题及以后的计划
　　一存在的问题
　　1、部分老师在讲课内容上关键不突出，难点讲的不透彻，交代不清。尤