高中化学化学反应与能量变化教案7新人教版选修4.docx

化学反应能量变化
1．指导思想与理论依据
本节（单元）课教学指导思想与理论依据。
2．教学背景分析
包括学****内容分析、学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备，以及前期教学状况、问题、对策等研究说明。
3．本课教学目标设计
包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标、教学内容安排等。
4．教学过程与教学资源设计
本部分是教学设计的核心，应把教学内容、 教学进程、学生活动、 所需要的教学资源及教学指导
策略表达清楚，可附教学流程图。
5．学****效果评价设计
对本节课学生学****效果以及教师自身教学效果的评价分析要具体、

实事求是， 评价方式应尽可能
做到目的性和可操作性强，灵活多样。
6．本次教学设计与以往或其他教学设计相比的特点
教师的教学设计应该建立在总结个人以往相关教学经验、 借鉴他人已有教学情况的基础上，
新课程特点及对学生的学情分析进行深入研究， 应具有一定的特色和创新性。 请用 300-500
要描述本节课教学设计的特色之处。

结合
字简
课题

化学能与热能

( 第 2

课时 )

授课教师

张祺
任教年级
教学目标

高二 授课时间 2009-3-27
知识与技能：知道化学反应中能量变化的主要原因；知道一个化学反应是吸
收能量还是放出能量的决定因素；通过实例和实验，了解化学能与热能的相
互转化，了解化学能转化为热能的应用及其对人类文明发展的贡献。
过程与方法： 通过实验， 理解化学反应中能量变化主要表现为热量的形式，形成吸热和放热的概念；通过科学探究和学生活动，让学生在实验探究中认
识和感受化学能和热能之间相互转化，体会定性和定量的研究化学反应中热量变化的实验方法。
情感、态度、价值观：感知生物体内生命活动过程中的能量转化，能源与人类的密切关系，深刻体会到化学知识与生活的密切联系，建立正确的能量观；通过实验培养学生的探究意识，提高学生的观察、思考的能力，体现合作学****让学生自主地获取知识，感受到学****的乐趣。
教材重难点

重点： 化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。
吸热反应和放热反应概念的形成及科学能量变化观的建立。

难点：
板书设计
二、化学键与化学反应中能量变化的关系
、各种物质都储存有化学能。
1 、
引起化学反应中的能量变化的原因：2
1
）宏观：在化学反应中，反应物的总能量与生成物的总能量的相对大（ 1 小。
2）微观：化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 （