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文档分类:法律/法学

14应有格物致知精神 (2).ppt


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14应有格物致知精神 (2).ppt
文档介绍:
应有格物致知精神
丁肇中
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学****目标
1.理解真正的格物致知的精神。
2.理解文章的论证方法。
3.学****编写阅读提纲。
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丁肇中美籍华裔物理学家。1936年1月出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学****1960年获得科学硕士学位,1962年获得(物理学)哲学博士学位。1976年获诺贝尔物理学奖金
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我能理解:
格物:推究事物的道理。
致知:求知,得到知识。
诚意:真心。使自己的思想诚恳。
正心:端正心思。
修身:旧时指努力提高自己的品德修养。
齐家:整齐家政。
抽象:不能从具体经验到的,笼统的;空洞 的。
袖手旁观:比喻置身事外或不协助别人。
一帆风顺:比喻非常顺利,毫无挫折。
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默读课文,整体感知:
1、作者怎样解释“格物致知”?
2、本文的论点是什么?
3、本文的结论是什么?
4、理清课文结构
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请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。
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一、论点:应有格物致知精神
三、论证方法:举例论证 . 道理论证
二、论证结构:
分析问题
解决问题
得出结论
必须重视格物致知精神
(3---12)
(13)
提出论题

首先,指出传统教育的弊端。
然后,分析科学上的实验精神的重要性。
接着,指出当今的中国学生依然轻视实验精神。
(1---2)
谈谈中国学生应该怎样学****自然科学。
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问题共探讨?
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1、本文所指出的传统教育的弊端是什么?原因是什么?
2、第4段运用什么论证方法?证明了什么?
3、科学发展的历史告诉我们什么?
4、第8段举研究竹子的例子证明了什么?
5、第9段讲的是什么道理?
6、在这样的文化背景下,中国学生的现状是什么样?
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7、第12段运用什么论证方法?证明了什么?
8、实验精神在科学上的重要性表现在哪些方面?
9、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神?
10、格物致知的真正意义是什么?
11、作者在全文中运用哪些论证方法来证明论点?
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  • 时间2021-05-02