基础教育工作计划.doc

基础教育工作计划一、指导思想: 实践科学发展观, 以深入推进基础教育课程改革, 全面实施素质教育为总目标,以落实中小学管理规范,打造区域教育品牌为抓手, 进一步强化管理意识、改革意识和创新意识,促进教育均衡发展、优质发展和个性发展,进一步提高学校办学水平,提升教育发展品位, 全面完成《丹阳教育事业“十一五”发展规划》提出的目标任务。二、工作目标: 1. 事业发展目标:全面推开 0~3 周岁婴幼儿早期教育,早期教育覆盖率 85% 以上,幼儿及家长、看护人员接受早期教育指导率 55% 以上, 3~6 周岁幼儿入园率 99 %以上;小学入学率、巩固率、毕业率均保持 100 %;初中入学率、巩固率、毕业率分别为 100 %、 %、 %;残疾儿童、少年入学率 %,巩固率 99 %以上;高中普及率 98 %以上。 2. 学校创建目标:争创镇江市现代化小学和初中 20 所、镇江市优质幼儿园 1所, 创建江苏省、镇江市健康促进学校 6所、镇江市级以上绿色学校 30~ 40 所、镇江市“中小学学生行为规范示范校”8 所, 100 %初中学校创建成镇江市无流生学校或控流先进学校。在所有学校普及特色项目建设的基础上,建设特色鲜明的领衔学校 10所以上。 3. 教育质量目标: 坚持以人为本、全面发展的教育发展观, 加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控, 促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展,为学生的终生发展奠定坚实基础。三、工作思路: (一) 进一步规范办学行为, 在抓规范中强化管理, 切实维护教育公平,促进教育均衡发展。 1. 规范校务管理, 维护教育公平。进一步落实《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神,增强法规意识和责任意识,加大专项督导和问责力度,促进学校管理的规范化和科学化, 在自查、梳理、整改中规范办学行为, 破解发展难题, 提升办学水平。义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班,面向全体进行班级均衡化配置,保证教育的公平性; 关注弱势群体, 维护教育的公益性。认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神, 重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作, 关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。加强控流工作和学籍管理,严格转学、休学、复学手续,建立完善的电子学籍档案, 各初中创建镇江市无流生学校或控流先进学校, 确保九年义务教育普及率。根据《江苏省义务教育学校办学标准》, 积极推进城乡义务教育标准化和现代化建设, 加快标准化班额推进步伐,通过努力,逐步达到小学每班 35 以内,初中每班 40 人以内,小班化教学 25 人左右。 2. 规范教育管理, 建设文明校园。整体规划学校德育工作, 进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。全面提高德育队伍建设水平, 完善片级德育工作机制, 发挥好德育协作共同体的整体联动功能,认真贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》。重视德育课程建设, 加强学科教学德育渗透, 全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动, 切实发挥素质教育实践基地的育人作用。深入开展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育,将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合, 丰富中小学生命教育内容。加强礼仪教育和养成教育,开展形式多样的有效活动,丰富幼儿德育教育内容。积极开展环境教育,创建各级“绿色学校”。建设合格的心理咨询室, 将心理健康教育落到实处。继续在全市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动。推广学校学生自主管理的经验和成果, 持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管理和过程管理,促进各级各类学校学生管理精细化。 3. 规范教学管理, 减负增效。严格执行课程法规, 落实课程计划。开齐、开足、上好国家规定的各类课程, 尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设,促进学生全面发展。严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”,严格控制学生在校集中学****时间,保证中小学生每天的睡眠时间。规范双休日、假期活动, 严格执行国家课程计划和教学进度, 落实“教学五认真”, 踩实过程管理、细节管理, 达到减负与提质同步, 面向全体与全面发展同行, 不断深化素质教育。继续实施“省优质教育资源下乡工程”, 建设基础教育信息化公共服务体系。根据省教育厅出台的《全省普通高中进一步推进素质教育督导方案》文件精神, 指导各高中学校认真准备, 积极争创“江苏省普通高中推进素质教育先进学校”。按照上级部署, 做好义务教育改制学校整改的有关工作。 4. 深化课程改革, 全面提高质量。义务教育阶段, 深层次推进课程改革。进一步完善推进机制、优化实施策略,