课后练习心理健康道德教育法律教育-word资料(精).doc

80 页非选择题心理健康和道德教育 1、( 2013 温州)〖折翅舞者〗 2008 年汶川地震:当舞蹈老师廖智在废墟里超过 26 小时获救后, 却面临着截肢的残酷现实。经过这场生死劫难,她对生命有了全新的感悟。她说:“双腿截肢了,我依然能跳!”〖美丽绽放〗 2013 年卢山地震: 廖智赶赴抢险救灾一线做志愿者。她戴着假肢为灾民送粮、送衣、搭帐篷。她说:“因为我经历过地震,我最了解震后的同胞现在最需要什么。”从汶川到芦山, 曾经的受助者成为了志愿者, 廖智的行为感动了无数人, 被很多人誉为“最美志愿者”。根据上述材料, 回答: 廖智对待生命的态度对你有何启发?作为“最美志愿者”,她美在哪里? 要尊重、悦纳和珍爱自己的生命, 面对困难和挫折, 我们要磨砺生命的意志, 提升生命的价值; 要善待他人生命, 当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手; 自觉承担社会责任, 热心公益, 服务社会;学会换位思考,与人为善。 2、安全为生命护航。某校以“生命. 安全”为主题开设了校园系列活动,请你参与。全校学生日常行为调查表项目是否①是否经常购买马路摊贩的不洁食品 % % ②课间是否常与同学相互追逐打闹 31% 69% ③作为水乡的孩子, 你是否具有游泳的本领 % % ……(1 ) 你从表格中获取了什么信息? 表格说明部分学生生命安全意识不强, 自我保护能力弱。〖班会讨论〗(2 )某班开展了“守护生命”主题班会, 下列为部分学生发言, 请运用所学知识,完成下列画线部分。①小红: 当同学生病时, 我陪同她去医院就诊,照顾她的日常生活。这是因为: ②小强:当我发现某饭店在使用“地沟油”做菜,立刻向有关机关举报。理由是: ①团结互助是中华民族的传统美德; 法律要求我们既要关爱自己的生命健康, 也要关爱他人的生命健康, 做一个既遵守法律又乐于助人的人。②这会威胁消费者的生命与健康; 公民依法享有举报权, 同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。〖校长讲话〗在日常生活中, 总会遇到很多安全问题, 同学们要时刻牢记一点: 在绝大多数情况下, 保全生命是首要选择! 所以我建议: 遇到歹徒, 第一要快跑, 并打报警电话;上下楼梯时,要靠右行……(3 ) 为什么在绝大多数情况下,保全生命是首要选择? (4) 从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度任选一个,结合材料中相应的避险建议,分析这些建议的合理之处。(3 ) 生命是世界上最珍贵的财富,每个人的生命都是有价值的, 但生命属于每个人只有一次。……(4 )从珍爱自己生命角度:世界因生命而精彩。生命是顽强的, 也是脆弱的。珍爱生命的人, 在任何情况下都不会轻易放弃生的希望。因此, 走楼梯靠右是个人加强自我保护的行为; 当危险降临时, 不与歹徒正面冲突、快跑是正确的选择。打报警和急救电话等,是永不放弃生的希望的表现。从尊重他人生命角度: 每个人的生命都是有价值的,我们在珍爱自己生命的同时, 也应该肯定、尊重他人的生命。因此, 逃离时不拥挤, 靠右走, 打报警和急救电话不仅是珍爱自己生命的表现,也是换位思考、关爱他人生命的要求。认识自我与学会交往以下是某班QQ 群中小明和几个同学的聊天记录小乐: 不会呀, 我觉得你挺聪明的, 班级里电脑坏了,哪一次不是你来搞定的! 小明: 雕虫小技。但我感觉在班级里仍然