乘法口诀的运用.doc

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学****目标：
知识与技能目标：
熟练背诵7的乘法口诀，并能解决简单的实际问题。
过程与方法目标：
正确运用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。
情感态度与价值观目标：
　　培养学生学****数学的兴趣，及自主探索、合作交流的能力。
教学重点：
熟练背诵7的乘法口诀，并能解决简单的实际问题。
教学难点：
正确运用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。
教学过程：
一、复****巩固
1、齐声背诵7的乘法口诀。
2、学生自愿熟练背诵7的乘法口诀。
3、教师抽查学生对7的乘法口诀的背诵和记忆情况。
二****题巩固。
1、看图列式，利用7的乘法口诀。
左图：7×4=28（个） 4×7=28（个）新-课 -标- 第- 一-网
右图：7×6=63（个） 9×7=63（个）
2、看口诀写算式。根据乘法口诀的意义，写出从一个口诀中引申出来的2个乘法算式。
七八五十六 七七四十九 六七四十二
7×8=56 7×7=49 7×6=42
8×7=56 7×7=49 6×7=42
3、根据口诀写算式。
7×9= 4×8= 8×7= 2×7=
2×5= 7×1= 6+7= 7×5=
7×6= 3×7= 9×2= 4×9=
4、读一读，讲一讲。使学生通过这两段话，初步感受数学与文学作品的联系。
5、画一画，填一填。
根据乘法的意义，完成此题。
三、实践应用
　“口诀对猜”游戏
　“口诀游戏车”
四、课堂小结
说说这节课给你的感受是什么？
五、布置作业
　估计你和你的家人一天喝多少杯水，那一个星期呢？把了解的情况制定统计表。