关爱身边的动植物.docx

Revised by Hanlin on 10 January 2021
关爱身边的动植物
关爱身边的动植物——手抄报设计
教学目标：
。
，学生用手抄报的形式宣传交流校园文化活动知识，交流活动参与体验。
，培养学生的动手描绘与制作的能力和审美能力。
、优劣，提高学生分析、鉴赏能力。
教学重点：掌握手抄报设计的理论知识，比如主题的设计、版面的排版、色彩的搭配、对不同材料的掌握和使用技巧等。
教学难点：能把所学的理论知识应用到实践技能当中，并能不断创新，提高学生的审美能力。
教具：电脑、多媒体等教具。
学具：画纸、铅笔、橡皮、尺子等画具。
授课类型：方法指导课
授课课时：1课时
一、激趣导入

看了这些图片，你想说什么？
除了动物，我们身边的绿色生态环境有时也在遭到破坏，看
动物和植物都是我们人类的好朋友为了让更多的人都能来关爱动物和植物，这节课，让我们以关爱动植物为主题，制作手抄报，把你的想法通过手抄报的形式，向更多的人来呈现，那么，你知道怎么做手抄报吗？
二、版面组成
（播放几张手抄报图片）
，你知道些什么？
手抄报就是这样通过传递主题知识，让我们参与学校的文化活动的。
？
（1）版面由：刊头、标题、花边、插图、文字五部分组成。
刊头是一张版报的主题，它由刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“苗苗报”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。
（2）刊头既然是版面的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（出示刊头在不同位置的版报设计。）
总结：可放在左上、右上、中心、中上等。
（3）但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且插图也都要符合主题。
说了这么多，想自己动手设计一下吗（想。）
三、讨论设计要求
有点迫不及待了，动手之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意（
愿意！）
老师有上一个班学生的手抄报作品没有批阅，麻烦大家批阅一下好吗？找找他们的不足之处和成功之处，可以吗（
作品编号）
1号排版松散；2号有创意；3号书写潦草；4号画面脏