C语言课程设计学生成绩管理系统定稿版.docx

IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
C语言课程设计学生成绩管理系统精编WORD版
信息技术工程学院
C语言课程设计报告
题目：学生成绩管理系统（student achievement management system）
目录
一 设计目的 3
二 课程设计的内容 3
三 课程设计的要求与数据 4
四 课程设计应完成的工作 4
五 总体设计（包含几大功能模块） 5
六 详细设计 6
6
流程图 7
（管理员模式流程图） 7
（来宾模式流程图） 8
8
七 调试分析（各模块测试结果） 9
9
各模块测试结果 24
八 总结 29
九 参考资料 30
一 设计目的
通过本课程设计巩固《C语言程序设计》课程的教学成果，深入理解结构体、指针、链表、动态分配内存和文件操作的等C程序设计中的中高级技术，通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力、提高学生利用C语言进行程序设计的能力，初步培养良好的编程****惯和编程风格，初步学****程序的文档的撰写方法。
二 课程设计的内容
通过C语言程序系统，设计一个可以对学生的成绩信息进行管理的程序，其中学生的信息可以包括：学号、各科目的成绩的平均分排序等，其功能可以包括学生成绩的输入、输出、查询、排序、删除、统计、退出等。
三 课程设计的要求与数据
1、用C语言实现系统；
2、对学生信息(包括学号、姓名、语文、数学、英语、平均分)进行管理,包括学生成绩的信息输入、输出、查询、删除、排序、统计、退出、显示，以及整个程序的切换登录模式和修改管理员的信息.
3、学生信息包括：
(1)、每一条记录包括一个学生的学号、姓名、3门课成绩
(2)、成绩信息录入功能：(成绩信息用文件保存，可以一次完成若干条记录的输入。)
(3)、成绩信息显示浏览功能：完成全部学生记录的显示。
(4)、查询功能：完成按姓名查找学生记录，并显示。
(5)、成绩信息的删除:按学号进行删除某学生的成绩.
(6)、排序功能：按学生平均成绩进行排序。
(7)、应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!
四 课程设计应完成的工作
(1)编写算法；
(2)算法测试，并有具体的测试结果和结果分析；
(3)撰写课程设计报告。内容包括：
封面扉页
设计任务书
目录
总体设计方案（包括流程图）
使用说明及运行实例（包括界面）
成员设计内容简介
项目源程序代码（注意注释的使用）
指导教师评语
五 总体设计（包含几大功能模块）
1、成绩录入功能
2、成绩输出功能
3、成绩查询功能
4、删除模块
5、排序功能
6、统计功能
7、退出系统
六 详细设计

（1）整个成绩管理系统设计分为9个模块：









（2）（主要函数的功能）
()：定义学生结构体数组，调用录入，统计等函数对成绩表进行处理。
()：输入学号、成绩。
3．排序函数sort()：对总成绩或者平均成绩，进行排序，按从高到低或者从低到高。
()：显示各个学生的总成绩
5．新增数据函数insert()：增加学生学生记录。
()：由于各种原因，删除某些同学的成绩、学号等。
()：求各个同学总成绩的平均值。
():查询学生的信息。
()：再一次打开界面是，仍有上次所找的讯息。
()：当要退出整个系统时。
流程图
（管理员模式流程图）
输出菜单
输入
根据菜单输入n的值选择程序
结束
开始
保存
查找
退出
删除
统计
插入
排序
输出
开始
（来宾模式流程图）
输出菜单
根据菜单，
选择程序
退出程序
切换登录
排序
成绩
显示
成绩
查询
成绩
结束
七 调试分析（各模块测试结果）

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