第6课艰辛探索与建设成就 (2).ppt

艰辛创业与建设成就
鲁山县第二十八初级中学 秦中超
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教学目标
，通过看课本、听讲及思考探讨等形式认识总路线、“大跃进”和人民公社化运动的失误及带来的危害。
“文化大革命”发动的时间和危害，结合当今社会发展总结其教训。
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教学目标
、雷锋、焦裕禄等英模人物艰苦奋斗的精神。
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教学重难点
[教学重点] 目标3、4
[教学难点]
、“大跃进”和人民公社化运动的失误及带来的危害。
“文化大革命”的教训。
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教法学法
[教法学法] 讲授，启发，点拨，提问；阅读，听讲，思考，讨论，回答
[教具准备] 多媒体课件
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教学步骤
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一、导入示标
1、回顾提问；我国社会主义哪三大改造于何时基本完成？
2、导入新课：社会主义三大改造完成后，我国就进入了全面建设社会主义时期。在我国，建设社会主义是前人所没有进行过的事业，没有现成的经验可供吸取，反有重重困难摆在眼前。这就需要“摸石头过河”不断探索，其过程无疑是艰辛的。具体情况到底如何呢？这一节我们学****第6课——《艰辛探索与建设成就》。
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一、导入示标
3、出示目标：
了解中共八大内容，通过看课本、听讲及思考探讨等形式认识总路线、“大跃进”和人民公社化运动的失误及带来的危害。
了解“文化大革命”发动的时间和危害，结合当今社会发展总结其教训。
通过观看相关图片掌握全面建设社会主义期间及文革期间的建设成就。
学****和发扬王进喜、雷锋、焦裕禄等英模人物艰苦奋斗的精神。
认识社会主义建设的曲折性。
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二、达标导学。
1、学生阅读第一板块“在探索中曲折前进”，回答以下问题：
⑴ 中共八大何时召开？指出了党和人民什么样的主要任务？
⑵ 何时中共又提出了什么样的社会主义建设总路线？之后全国就掀起了“大跃进”和人民公社化运动？到何时国民经济出现严重困难？
⑶ 何时中共提出哪八字方针开始调整国民经济？又到何时任务基本完成？
⑷ 中共八大这个社会主义检核的开端怎么样？为什么到后来国民经济出现了严重困难？这给了我们什么启示？
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二、达标导学。
2、提问探讨明确并适当拓展。
⑴⑵⑶答案略。
⑷ 开端良好，引起正确分析了国内主要矛盾，提出了恰当的主要任务。后因1957年第一个五年计划超额完成，党和国家领导人为胜利冲昏头脑，提出社会主义建设总路线，继而掀起“大跃进”和人民公社化运动，这严重脱离了客观实际，违背了经济发展规律，所以到后来出现经济严重困难。这启示我们好事有时候可以变成坏事，无论何时我们都要有清醒的头脑，做事一定要尊重客观规律。
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