机关单位为官不为查摆报告3篇.doc

机关单位为官不为查摆报告3篇
为官不为查摆报告（二） 自从我校开展党的群众路线教育实践活动以来，按照上级要求，结合本校开展活动的实际，经过前段时间的学****教育，对照相关的要求，进行对照检查，现将相关情况汇报如下：随着教育实践活动的深入开展，我们组织专班进行了深查细究，认真查找，我们感到，当前我校的“为官不为”的问题主要体现在四个方面——“不想为”、“不会为”、“不敢为”、“乱作为”。一是“不想为”。有些领导干部安于现状，工作热情减弱，进取意识淡化，精神状态低迷，总觉得船到码头车到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求无过，工作不主动，总是应付上级了事，办事拖拉，效率低下。二是“不会为”。面对轮番的课程改革，教育形势等，业务不熟悉，又不愿学****不愿钻研，开展工作不得要领，小编无所适从。归根到底是由于能力水平欠缺，导致工作上力不从心。三是“不敢为”。主要表现在“二怕”：一怕工作失误，承担责任，把不出事作为最大“原则”；二怕触及利益、得罪人。担心引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。四是“乱作为”。主要表现在有令不行、有禁不止、弄虚作假，工作方法简单，态度粗暴，不能和广大教师很好地进行沟通，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。“为官不为”是形式主义、官僚主义的突出表现，与享乐主义、奢靡之风密切相关，是“四风”的综合反映。认真分析产生我校“为官不为”的深层次原因，主要有以下四个方面： 1、理念信念不够坚定，党的宗旨意识淡化。 无论哪种
“为官不为”，归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久，加强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。最全面的范文参考写作网站群众观念没有牢固树立起来，没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。 2、责任担当意识不强，缺乏开拓进取精神。 一些干部觉得要求严了、“束缚”多了，感
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