上海市奉贤区董梅娟研修计划.docx

教师个人本项目研修计划参考表单
姓名
董梅娟
性别
女
年龄
31
学历
本科
职称
小高
教龄
8
职务
教师
所任学科
语文
个人本项目研修计划
个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面分析。
教师的高尚之处在于用自己的智慧去点燃别人的智慧， 用
自己的言行去感染规范别人的言行，只有自己有了力量，才正 给人以力量；没有教师自身的提高，就很难有学生素质的提高。 今年，我非常荣幸地被推荐进入第二期的小学语文高级研修班 的学****高兴之余，我也深深地体会到学校和上级领导对青年 教师的深切期望。作为一名青年教师，我更应该好好规划自己 能在高研班学****的机会，不辜负领导和学校的厚望才行，争做 一名学****型、研究型、创新型的教师。
一、个人情况分析
时光总是在不经意间流逝，从大学毕业至今，我已经从事 小学语文的教学工作8年了，担任班主任也8年多了。在这八 年中，我踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，把自己的爱都奉献给 了学生，也取得了f 的成绩。但是，从工作以来，我都担任 小学中高年级的语文，对小学低年级的语文了解较少，自己的 发展就有了 f 的优势与不足。
优势：
长为长期的担任中高年级语文，在与学生的互动上建立了 适合中高年级学生的语言和默契，对于学生的阅读分析能力较 为重视，课堂的拓展与课外的阅读相辅相成。 学****上更关注学 生的独立与自主能力的培养。
工作热情高，能和学生打成一片，有较强的亲和力。经常
与学生谈心，能较快地接受新事物，与家长沟通协调较好。
不足：
正因为没有从事低年级教学的经验，对于低年级所重视的 字词教学缺乏敏锐的洞悉能力，不能很好地捕捉到学生在基础 环节的薄弱点。科研的全面性也不够。专业书籍及教育教学书 籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学****以后要多多 加强阅读的数量和质量。
撰写教育教学论文的能力有待进一步提高。
具体发展目标
专业素养方面：多阅读理论书籍和教育杂志，用新的理论指导 自己的教学教研。
个人专业
发展目标
教学能力与特色：积极践行新课标的理念，通过高研班的学****提高钻研教材和课堂设计能力，培养创新意识。积极承担校级、区 级的公开课，提高说课、评课的能力，力争在自己的教学上有所突 破，形成自己的教学特色。
教育科研方面：充实理论，提高科研能力，掌握研究课题的正 确方法。把实际教学与教科研相结合，积极参加教育教学的研究。 平时多阅读教育教学专著，认真撰写教育教学论文。从教研活动中 汲取养分，多听取他人的意见和建议，博采众长。
信息技术：利用双休日的信息技术培训，学****先进的课件制作,
能有效的运用于自己的课堂教学中。
德育实施：关注学生