新工科视阙下地方高校新设生物制药专业建设思考.pdf

万方数据
新工科视阙下地方高校新设生物制药专业建设思考彭加平，韦平和，陈海龙，宋玉鹤昭以：昭，耽海鲆洌緀觯琒鐾骓，本校生物制药专业办学现状与存在的问题鱝鱝珊珊进入世纪以来，生命科学与生物技术发展日新月异，特作者简介：彭加平，女，江苏海安人，副教授，酶及应用。山东化工年第卷┲菅г海揭┯牖Щぱг海帐∈中砸揭┗飞镏圃熘氐闶笛槭遥仗┲别是分子生物学、生物工程学、基因工程学的诸多突破性进展，生命科学进入了后基因组学时代，也使生物技术逐渐走向自然科学舞台的中心。Ｉ镏埔┦巧锛际跤胫埔┘际醯牧己结合，无论在生物产业还是制药产业中，生物制药均为发展最快、活力最强的新兴产业领域。’Ｍ保镏埔┳魑3舨业，既具备知识密集、技术密集、多学科相互渗透的专业特点，又具有高投入、长周期、高风险、高收益的产业特点，也是国家确定的战略性新兴产业之一，国家《“十三五”规划纲要》就曾指出，要努力将我国生物相关产业发展成高技术领域的支柱产业和国民经济的主导产业。泰州地处经济发达的长三角腹地，是扬子江城市群的重要组成部分，是长三角地区中心城市之一。泰州市以医药健康为地方支柱产业，所辖中国医药城为国家级医药高新区，近年来非常重视发展生物医药产业，曾提出要“紧紧围绕‘药’，大力发展生物制药等产业”。泰州学院地处江苏泰州，是市内唯一一所公办本科院校，经过年的发展，逐步积淀形成“敦尚行实、明体达用”的校训。同时，泰州学院也紧跟泰州及周边地区产业布局与发展需要，致力于服务地方产业结构调整、转型升级需求。同时，为增强学校与区域产业发展的契合度，年筹建成立了医药与化学化工学院，年设置了生物制药本科专业。泰州学院生物制药专业现有教师人，其中高级职称教师耍┦垦芯可Ю淌人，初步建立了一支专业对口、结构合理、素质全面、富有活力的师资队伍，教师平均年龄约岁，且学历层次普遍较高。专业设立三年多以来，先后获批泰州市生物催化与专业工程技术研究中心建设项目和江苏省手性医药化学品生物制造重点建设实验室建设项目，学校先后投入余万元用于专业实验室与实践教学平台建设。现建有分析测试中心、仪器分析、生化与微生物、药理学、药剂学、药物分析、药物化学、药物合成、虚拟仿真、模拟药店等实验室余个。生物制药专业还先后与扬子江药业、苏中药业、济川药业、盈科生物制药、上海汇伦药业等十几家泰州本地企业建立产学研合作关系，共建实践实训基地、联合开发产品，为学生实****实训、就业创业提供全方位支持。然而我校生物制药专业由于专业办学时间短，人才培养模式改革也正处在摸索阶段，专业建设还存在诸多不足，具体情况如下：淌κ科伲挝窳科亍Ｗㄈ谓淌ε浔干杏腥笨冢对口实验员与专职实验师缺乏。专任教师既要上课，又要准备实验，既要开展科研工作，还要参与完成专业与实验室建设，教师工作强度大，用于开展教学改革思考与研究的精力有限，形成特色的专业教学模式尚需更长时间。蒲械ゴ蚨蓝罚厣形葱纬伞＝淌蒲蟹较蛐杞步聚焦，科研合力形成尚处于量变阶段，前沿性科研活动仍存在单打独斗局面，学科体系建设尚处爬坡阶段，高级别的科研项目数量还偏少，对专业建设与科研特色形成的支撑作用还有待提升，科研反哺教学尚未形成良性循环。伦5页收稿日期：一—基金资助：泰州学院教育教学改革研究课题“面向新工科的地方高校工程实践教育体系构建与实践”钅勘嗪牛摘要：基于新工科建设理念对工科专业人才培养的新要求，客观分析泰州学院新