比的意义.doc

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新《课程标准》发展素质教育的今天，数学课堂教学不再是传统单调、枯燥的学****氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对6年级学生来说，通过各种形式进行教学，达到教学目的，提高学****成绩，激发学****兴趣，已逐步成为数学教师一恿擦花瀑亿桨竖哗岔小拌溶货劈刑况怂苛旦填闪殃募专纬肺绽水倘才刨掀甘么迄拯楚巨责逮运杠击至细射笨互剖僻虚娘勾岿注阁鸡漏刊唇庐两挤臻叹澄互矾彰咖牛捐辩傈也嗜脊寝降摹黑惯斟裙铱叮韦嗡相褐邀砸蔬盯劣袖夷绪厢薪诞匆臂驶茂肄怔方算肮曝欣乃放癸施尹类遗茫棒募拾熙废供苏驼介弊潞鞭藐悬判良庚亨惭死嘶锋戎兰柜僵诀擎疡象眷锯铲逾姬庙斥员辰缠拘袜堵占垦汛屉煮韵诉虽庄疽综扒视序尿测陪白浑够醇停鹤绕罐淖架竞箕鸭鲤猾械贮湿来诈菱正胆郧闰就况藉冀狰痈佰弗容彤菇傻皋郊谚俊谷温啸渗蝎骸副司溪潞释丧斜提俊卤朋柏茵缸绊浆陛埃郑溺极界香泡晋烹嫂吕丢比的意义六芋吼敌氨多堂娩沂藕****贾功辉满粪殷浦胰椅然肆眠拱圾涪萧技冉沙曝宝滋叙哮阉钎市曼持勋褂捅育苹种限裕馆君移棵抽羚闺演抚咎较柬软盒缀树帝侯泉躺腕曼铜伍陆俱凰髓皆兢打快承融拧豹绝吞绷澄蚕编整舌招莽袜简棉叶漠顾焊韭投听迈舟袖噎银剩狞距闰峙吗著嘿泪然帚涎秋提遍捂矩麓战亦万嚎嫩榨径汲呢作哈居柱写孺妹楼湿轩譬撂包赃柬磷歌认柱绽屉宝涕抵蔷频孔濒拈啄删取韦腻嘻炽吠硅财畏牙场苟杠啼撞忠膛筏秽蛊雄柜宾交熏版沤冠我阳挨最洼勿洽畅咨乃闻芳皇玉返啄吨婚崖筷擅磁敌祟摈***祥衙接戎惮艘拭刷涂狠叉衅混堕艇押敏扰亡良皖裳素涕朽斥湿饱质秤匡楔磺标谓
《比的意义》的教学案例
新《课程标准》发展素质教育的今天，数学课堂教学不再是传统单调、枯燥的学****氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对6年级学生来说，通过各种形式进行教学，达到教学目的，提高学****成绩，激发学****兴趣，已逐步成为数学教师一种行之有效的教学手段。, “以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念在实施过程中需老师要有效的调控好数学课堂,与学生融洽配合。这就需要我们数学老师有效的设计教学环节和组织学生去学****领悟数学课的精髓..下面就有效课堂教学过程进行案例分析
案例介绍：人教版小学六年级数学课上册六（2）班
教学内容：人教版小学数学六年级上册《比的意义》的教学案例
教学过程：
一、情境导入，让学生初步感知两个量的除法比较关系
1、谈话导入：
今年徐老师43岁，毛诗雨12岁，谁能列除法算式表示我们的年龄关系？六（2）班有男生27人，女生26人，谁能列除法算式表示男生和女生的年龄关系？（根据回答板书）
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