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数学与茶文化相融合的教学模式实践研究
张 琼
（运河高等师范学校，江苏 邳州 221300）
摘 要：茶叶与茶道是我国宝贵的非物质文化产物，陆羽的《茶经》通常被认为是茶文化历史的起源标志，由茶
叶与茶道本身衍生出的为人处世、格物致知等哲学思想是茶文化的精髓所在。国内数学研究历史悠久，对茶文化与
数学思想的融合开展研究，探索新型的教学模式，帮助学生能够更好打开解题思路，创新解题方法，并潜移默化间促
进茶文化的推广和发展。
关键词：数学；茶文化；融合教学模式；实践研究
茶文化是我国传统文化，在人们的衣食住行等社会活动各 条理有序的思考方式
方面都产生了一定的影响，数学教育是基础教育的重要组成部 逻辑思维是数学中常用到的思维方法之一，它的关键在于
分，二者表面看似没有关联，但是深究之下，茶文化蕴含的哲学 条理清晰，科学有序，这也是人类在探索和推理现有自然社会事
思维与数学学****和研究中产生的辩证方法间是有着生动的联系 务的基本行为路径，逻辑思维方法也是人和动物界的最本质的
的，教学工作者要擅于开拓思路，研究茶文化与数学教育的契合 区别。而茶文化的内涵中就有这类数学思维的体现，首先从自
点，挖掘其内在的潜在价值，积极探索二者的融合模式，推动二 然界的植物到人们口中的茶叶，茶的物理形态要进过很多道程
者共同发展。 序，这些程序间有着严格的先后次序，并且每道工序间都要密切
1 教学实践中对茶文化的内在价值的分析 的配合，比如在茶的种植区域的选取上就要综合温度、湿度、水
我国是茶叶的主产国，茶产