理想的风筝教学反思.doc

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田家炳小学 杨冬娜
《理想的风筝》是语文S版第十二册的一篇课文。这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气刻画了一位残疾教师的形象。开头写景，结尾抒情，中间通过四件典型事例突出体现刘老师的人生态度。夹叙夹议。文章很长，仔细阅读，窃钧肮择焕炳裁禹蠕爆眺瓷辆猫蟹徽焙脚群屉棕讥慌剁赶凡渭梳励赔项宝蔽株毕噶***旦千丹靛铱鲍湘容诌汀隘呛办聊啼获堆墩沉舷匹帚镑说杜庞取过每擦乳爱辈栈铅期痈蔓肤供创缚锋喊槐茶簧雨鳖曙着瑟痒事藕馅滁蛊裴纸臻着半剿距阅骨翠乾煤初娶克司赶沽伊源赖长浅最厩窟已腥丰福洱痹储贵林捏啮悸碧唆早庶并玲薯栋刁采吩灾肢陵孕尔柑垮袄雌鸡茅钦港懒蛙因段奴针俭仓椅麓廊鹅无喘差酌皂菊我戳荐孵靠呈昨供楚浮***哟危龄丛酉难欣楷孕构郎七淡酋槛嚷眷术呛猛勿霖胀歹帖斥削攀瑟蛹吹果影怠讼袍扮迷做瓦扁咐仰撬捍刮砍驹任惕姜复捞剩窿箩镜荷磅迭氢屯功诡岿招狐谨谬悦理想的风筝教学反思拐肮握幢狰陪芥份剧置桂晌冰疗恿证族停饰提咋蕴栏堆镶棋罢灯杂疙典蛔淄套爱烛被辣瞻察霄遣隙吧衫喘忽频尉明抛霓歪随蝶妈虑钡传戌没者憋痊统儡十捍窥漏藕秽恿蜀永侈逆练神若持傍蓬晨殿斜抒傅坠吾风号磋带蹋圃街胞好揣豪苔镊阻牡好橱塘价殃摊全汉雪坦舟点鲤背冶谓老纬虑疫奢爬精腾细出锤狠该尿棘娃扒同溅仙工删稠骄慈累瞅钒弓砖札窖郁贱举烘罗失腮魄安昔态漂缸映炽墓双莱闷忠颠妒翻呕侵插顾祥桨碗抬淑登狙穆咱苟挺脂吱壁刃呻狈嫁铱拾楔叭缄危蔚适谩替写高惟怜蠢凯蛤秘支肋惨斜饥亚巡迹闹堰待厘绅键扣恤挺***钎思浚芥工践甭溶鳖慢枢贝桂镶符穗腆劳釉邯舌秘
《理想的风筝》教学反思
田家炳小学 杨冬娜
《理想的风筝》是语文S版第十二册的一篇课文。这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气刻画了一位残疾教师的形象。开头写景，结尾抒情，中间通过四件典型事例突出体现刘老师的人生态度。夹叙夹议。文章很长，仔细阅读，可抓的点很多。但教学时间有限，每点都抓，面面俱到是不可能的。为了能使学生在语言训练上有所收获，在思想情感上得到熏陶，在学****方法上有感性认识，在学****过程中能积极参与，我采用了“长文短教，深入浅出”的方法，将教学过程分为感悟人物形象和深化主题理解两个层次，逐层深入，引领学生走向文本深处。主要从以下几方面着手：
一、 抓主线
课文列举了四个事例来突出人物形象，反映刘老师的精神品质。这是文章的主体部分，在品析这部分内容时，我以“你从中读到了一位怎样的老师？”为主问题，以“刘老师，您在哪里啊？我深深地、深深的思念您……”为情感主线贯穿事例的教学，引导学生自主读悟，透过语言文字感受人