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宽容的作用(肖雪).doc


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中江县永太学校 肖雪
班务工作千头万绪,各有各的教育管理艺术和方法,但最根本的还是要因人而宜。“爱”是教育的主旋律,有时宽容也不失为一种美丽。
我班有这样一名男学生,平时少言寡语,做事总是埋头苦干,课堂上总是认真踏实。本期进入学校学生会,在班上也是一名认真负责的劳动委员。开家长会了,我让全班同学都把家长请来。放学后,他找到我说:爸爸妈妈不在家,爷爷奶都不在家,家中只有他一人,问我怎么办?看着他诚恳的样子,我相信了他。他给我留下的始终是这么完美的印象。可有一天晚上他竟然随着别人,从围墙外翻入女生寝室和女生聊开,被值班老师抓个现场。当我得知这一情况时,我不断告诫自己要冷静,可当我面对他时心情仍难以平息。当我向他询问情况时,他声音小得让我也无法听清,身体也不断颤抖,几乎无法控制自己,差点晕过去,根本没有站起来的力气。我很心痛,也很难过,恰巧这时他奶奶到学校来找他有事,我准备把这一情况告知他奶奶,可他反应强烈,几乎是用乞求的眼神叫我不要告知家长。我应许了,后来我向他奶奶了解他的家庭情况,让我又一次大吃一惊,奶奶告诉我,他的母新五年前就离家出走,到别处的地方重新组建了家庭,父亲在外打工,已经五、六年没回家了,他长年跟爷爷、奶奶一起过日子,很多年没见过父母,并且他很憎恨自己的母亲,不准别人提起她,如果他母亲回来的话,他一定会把她赶走……听了这些情况,我整个人都呆了,不由得再次想起了他以前的点滴:每次有困难学生补助,他都拒绝,平常说笑他都不参与……原来他有很大的心理阴影,想用自己的乖巧、完美在老师、学生面前掩盖他的虚弱。
我蹲下身子倾听他的叙述:“我现在特别后悔,影响了班级的荣誉,损坏了自己的形象,我真不知道自己怎么了,刘老师,说实话,你跟其他老师不一样,你就像是我的母亲,你是我最尊敬的老师,我想给你留下最好的印象,可是……”他再也说不下去了。
学校政教处要求对他进行牌告处理,我拒绝了,因为他是一个很好面子的学生,我决定原谅他,用我的宽容换取他改正错误的机会。后来,我把他叫到办公室给他说了两句话:“老师决定宽容你,因为我相信你会是一个好孩子,我们一起加油吧!”他用疑惑的眼神看了我足足五秒钟,然后站得笔直,深深地向我鞠了一躬,转身走进了教室。
后来,我每天早晨早早来到教室,看着他一丝不苟地带领同学们扫地、擦桌椅、擦窗户……班上有什么事都争着做,每次碰到老师都热情打招呼,渐渐地他在发生变化……
班级管理没有固定的模式,不同学生受到家庭教育、社会环境影响不一样,尤其是单亲家庭的孩子性格较为偏激,这时如果老师对他们要求过严,容易激起他们的逆反心理,有时适当地宽容,正确疏导他们的心理,能让学生感受到人间的真爱,更能激发他们对生活的信心,点燃生活的希望,让他们从残缺的生活走向幸福美丽。文朴懈旨咱锹卫题少鸵饥侮呼团后碉缎造陆炎

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  • 时间2021-05-10