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文档分类：研究报告 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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英语教学中学生的主体作用
英语是实践性很强的学科，学生要具有一定的英语听、说、读、写能力，除了要认真学****英语的有关知识外，更重要的是要亲自实践。在英语教学活动中，学生才是主体，
衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学****活动的主体出现，能够能动地发展自己的潜能。学生应是
教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师只能是学生学****英语的引导者或促进者，应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的
主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”的过程，把学生看成是被动地接受知识的对象。我们应该清楚地认识到：事物内在的矛盾性是事物发展的源泉，它决定着事物发
展的性质和方向，因而是事物发展的根本原因，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。在教学过程中，学生的知识、能力、品质、性格发展的根本
原因在于学生本身内部的矛盾性。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高明的教师，都不能替代学生
学****因此，调动学****者的学****主动性，并确立自身的主体作用意识已成为教师的一项重要课题。

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