三课余活动.ppt

水平四（初一）健美操教学
我的课堂我做主
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说课流程
一、设计指导思想
二、教学内容
三、教学目标
四、学情分析
五、重点难点
六、教学方法
七、教学过程
八、教学效果预计
九、教学资源
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一、设计指导思想
本课 在以“健康第一”为指导思想的同时，把课程内容与学生的个性发展相结合，充分体现学生的主体地位。在教学过程中采用合作学****和自主探究的方法，增强学生的模仿及自编自练水平，提高学生审美及鉴赏能力。使学生在动感的音乐和健美的动作中体验锻炼的乐趣，在增强体质的同时，培养学生的良好的心理品质和团队协作精神，促进学生身心全面发展。
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二、教学内容
大众等级健美操一级动作第一个组合
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三、教学目标
认知目标
大部分学生能明确学****的目的，感知健美操所带来的运动美感和锻炼价值。
技能目标
基本完成动作组合，所有同学能够提高身体的协调性与节奏感。
情感目标
使学生体会到健美操运动所带来的快乐，在进步中寻找自信，增强学生的集体主义精神和主人翁态度。
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四、学情分析
初中阶段的学生正处于青春发育的敏感期，身体各方面的素质发展较为成熟，第二信号系统逐渐完善，抽象思维有了很大程度的提高，学****新鲜事物的能力加强。
我教的班级，男女比例相当，部分学生曾经进行过健美操的学****求知欲望较强，渴望学****更多的健美操技能。其他同学虽然没有接触过健美操，但由于该组合简单易学，大部分学生对学****该组合都充满信心。
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五、重点与难点
重点

、敢喊口令
难点

、创编和集体表现力
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六、教学方法
学法
学生在回忆动作的同时进行自主学****模仿老师的动作，探索反方向的动作。小组成员之间进行合作学****互相寻找各自动作中的不足之处，并共同改正，创编新动作。
教法
充分考虑学生的个体差异，因材施教。将讲解与示范法、完整与分析法和个别辅导相结合，给予学生机会进行展示，并引导学生进行自主学****同时，及时纠正学生出现的错误，对学生的进步给予及时鼓励。
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七、教学流程
教学流程
收心激趣阶段
1、课堂常规
（2分钟）
2、准备活动
（5分钟）
学****新知阶段
1、大众等级健美操一级动作第一个组合正面动作（新授）
（13分钟）
开拓创新阶段
1、自主探索反方向动作（8分钟）
2、分组创编（10分钟）
放松身心阶段
1、随乐放松
2、总结与评价
3、师生告别
（7分钟）
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（一）收心激趣阶段
1、课堂常规
、服装，学生按要求成四列横队集合



目的：使学生集中注意力，迅速进入上课状态
要求：快、静、齐
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