人类的老师.ppt

人类的“老师”
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7 人类的“老师”
仿生学
生物
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1. 大声读课文。
要求：读准字音，读通句子，读顺课文。
：课文向我们介绍了什么？
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认真听同学读课文，思考：
人类的老师是谁？文中哪句话最能揭示出“谁是人类的老师”？
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自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
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suì xùn chàn tǎn wáng破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡
chāo jūn yún shǔ jīng  超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举
读一读
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shěng 节省，省料，省事，省心，省会
省
x ǐng 反省，不省人事，发人深省
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造成惨祸 剧烈抖动 吸取教训
改进设计 承受压力 外壳坚固
薄壳结构 轻便 省料 提高速度
性能优良 捏碎 跳跃 机翼 新式
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启示：启发。
何止： 不止。
机毁人亡：飞机毁灭，人死亡。
颤抖：抖动。
轻而易举：很容易完成。
流线体：像鱼一样的身体。
薄壳结构：像蛋壳、贝壳、乌龟壳的结构。
你能理解下列词语吗？
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人类的老师是谁？
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