旋转作图.ppt

图形的旋转
第2课时 旋转作图
数学
九年级上册 人教
第二十三章 旋转
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教学重点：旋转的基本性质.
教学难点：利用旋转进行计算和证明几何题.
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一、创设情境，导入新课
教学过程
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提出问题：
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教师提问、帮助学生温故知新
学生思考、为学****新知做准备。
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在硬纸板上挖一个三角形洞，再用针钉住一点作为旋转中心，硬纸板下面放一张白纸，先在纸上描出这个挖掉的三角形图案，然后围绕旋转中心转动硬纸板，再描出挖掉的这个三角形，试探讨：
（1）线段OA与OA′，OB与OB′，OC与OC′有什么关系？
（2）∠AOA′，∠BOB′，∠COC′有什么关系由此你能得到什么结论？
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教师鼓励学生总结结论，教师点评：
①OA=OA′,OB=OB′,OC=OC′即对应点到旋转中心距离相等; ②∠AOA′＝∠BOB′＝∠COC′，即旋转角相等；③△ABC与△A′B′C′全等.
学生分小组合作交流，动手测量，得出结论.
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教材第60页例题.
：①演示一下，看旋转后的对应点，对应线段，对应角有什么变化;②怎样找出它们的对应点？
结合性质，在教师引导下完成例题.
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三、课堂小结，梳理新知
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