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浅谈中职电子电器专业的人才培养规格


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　　摘要：以电子电器专业人才的社会需求为出发点进行调查和研究，从知识、能力和素质三个方面阐述了中职电子电器专业的人才培养规格。
　　关键词：中职；电子电器专业；社会需求；人才规格
　　
　　电子信息产业是我国知识和技术高度密集的支柱产业之一，人才的地位和作用极其重要。随着电子信息技术的迅猛发展，市场对中职电子电器专业人才的要求也出现了新的变化，主要表现在人才的综合素质和专业技术水平与现代企业对岗位（群）职业能力的新要求存在一定的差距，即人才培养滞后于科学的迅猛发展及生产技术的变革。因此，制定适应社会需求的专业人才培养规格成为当务之急。
　　
　　电子电器专业人才的社会需求现状
　　
　　近十年来，我国电子信息产品制造业以三倍于GDP增长的速度高速发展，电话、DVD、彩电等产品以及不少电子元器件的生产数量均位居世界第一。迄今为止，在我国电子信息产业就业的人数已达620万人，加上与IT应用相关的行业吸收的社会劳动力，数量已达1600万人，％，其中工人约占60%，技术人员比例偏低。而在发达国家，技术工人占劳动力的比例高达75％。相比之下，我国的电子信息业技术人员总量明显不足，远不能满足电子信息产业快速发展的需要。
　　另外，随着市场经济的深入发展，电子技术迅速应用到工农业生产和人们的日常生活中，直接推动了电子类毕业生的就业。据中国人事科学研究院发布的《2006中国人才报告》预计，到2010年我国专业技术人才仍供不应求，缺口近2000万。目前，在我国的技术工人中，文化程度低的多，高的少；技术等级低的多，高的少；高级技术工人年龄大的多，年轻的少。例如，，技术工人占三分之一左右，其中高级技工占技术工人的比例仅有17％，技师和高级技师占技术工人的比例仅4％，与企业的需求相差10个百分点。这种“两头小中间大”的橄榄型人才结构不够合理，已经成为我国电子信息产品制造业进一步发展的“瓶颈”。关于人才规格要求调查的信息反馈如下：
　　（一）对本专业毕业生的要求
　　调查信息表明，企业对中职电子电器专业毕业生的要求主要集中在专业技能、敬业精神、学****能力、沟通协调能力、创新能力等（见表1）。此外还有实****经验、学生干部经历、吃苦耐劳精神等。
　　
　　（二）对本专业不同职业岗位的要求
　　中职电子电器专业的毕业生很受企业青睐，适应的工作岗位类型也比较广泛，主要有维修电工、电子产品维修、质量检验、营销与采购、产品设计、技术主管等。不同的就业岗位对人才的素质要求不尽相同，具体表现如下：
　　，能够直接顶岗操作，既熟悉电器性能和安全用电的知识，掌握配电线路和控制电路的安装、维护技术，又具有各种电工仪表(包括智能仪表)的使用和电路测试技能，还要具有对常用供电线路的设计、安装与维修等能力。
　　，熟悉电子电路理论，掌握家用电子产品的工作原理，具有较强的检测设备的使用能力和家用电子产品的维修技能。
　　，掌握电子电路的基础理论和分析方法，掌握单片机、PLC的工作原理及应用技术，具有使用电子CAD技术开发、设计、制造电子新产品的能力，熟悉电子产品的生产工艺流程，具有较强的生产管理能力和自学能力，具有熟练运用各种电子仪器和智能化设备的能力。
　　，了解常用元器件、材料、仪器设备的主要技术指标及应用领域，懂得现代营销理念与技巧，具有较强的人际交往与协调能力，具有不断更新知识和适应社会经济发展的能力。
　　，熟悉电子产品生产工艺流程和有关的国家或国际标准，掌握电子产品的检验规程，懂得现代管理知识，能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表，具有较强的检测设备的能力。
　　从调查中还发现，大中小企业对人才规格的要求各不相同。大中型企业实力雄厚，技术人才充裕，对技术岗位的划分较细，对人才的业务要求较专一；而小型企业由于人才数量不足，对招聘人才的业务要求较高，希望招聘到知识面宽、操作技能强、有组织能力、适应职业变迁和产品开发能力的复合型人才。
　　
　　电子电器专业人才培养规格的定位和构成