九年级诗词.ppt

赏 析
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从军行 杨炯
烽火照西京， 心中自不平。　　牙璋辞凤阙， 铁骑绕龙城。　　雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。　　宁为百夫长， 胜作一书生。
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译文：
战争的烽火逼近了京城，我的心中不禁热血沸腾 。
军令颁发将帅奉命出征，铁骑滚滚包围了敌方龙城 。
大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色 。呼啸的寒风杂伴着战鼓之声。
宁愿做一名卒长去冲锋陷阵，也胜过我这样的一个书生。
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问题：1、诗歌借一个读书士子从军边塞、参加战斗的过程，要表达怎样的主题？
直接抒发了自己愿投笔从戎、报效国家、立功塞外的豪情壮志 。
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问题2：赏析第三联采用的艺术手法？
“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。
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月下独酌
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
李白
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月下独酌
准备一壶美酒，摆在花丛之间， 自斟自酌无亲无友，孤独一人。 我举起酒杯邀请媚人的明月， 低头窥见身影，共饮已有三人。 月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？ 影儿，你徒然随偎我这个孤身！ 暂且伴随月亮，和这身影吧， 我应及时行乐，趁着美好的春光。 我吟诵诗篇，月亮伴随我徘徊， 我手足舞蹈，影子便随我蹁跹。 清醒之时，咱们尽管作乐寻欢， 醉了之后，免不了要各自离散。 月呀，愿和您永结为忘情之友， 相约在高远的银河岸边再见。
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问题1：本诗的诗眼是哪个字？表达了诗人怎样的思想情感？
诗眼就是“独”字，全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。
问题2：谈谈你对诗句“举杯邀明月，对影成三人” 的理解。
邀月对影，千古绝句，正面看似乎真能自得其乐，背面看，却充满着无限的凄凉。
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问题3：诗歌采用什么艺术手法来表现主题？
诗人通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。
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《羌村三首》之三
翻译：
群鸡正乱叫， 客至鸡斗争。
客人来的时候，院子里的一群鸡正在乱叫争斗。
驱鸡上树木， 始闻叩柴荆。
我把鸡驱赶到树上，才听到客人敲院门的声音。
父老四五人， 问我久远行。
来的是四五个村中老人，特地来问候我长期远行归来的。
手中各有携， 倾榼浊复清。
手里都拿着器具，倒出来是清浊不一的酒。
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