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人民路小学博客介绍
我们究竟需要怎样的博客?
如果定位为教育者的博客呢?那就要考虑到教师作为人——社会人和自然人的需要。
作为社会人——教育者这个角色,他追求事业的成功,需要汲取专业的营养,需要展示自我的平台,需要教育沙龙,相互交流、学****辩论。那么,教育博客满足他。促进教育者勤奋笔耕,提高其专业能力与写作能力,从而快速成长。这就是走把个人博客办成“名师工作室”之路。当然,这是必要的。
作为自然人,他追求健康、美丽、财富、安逸、快乐、智慧等等。他还需要与人分享快乐,需要有人倾听痛苦,需要放松、需要发泄等。这就要求博克的内容包罗万象、亦庄亦谐,既可以正面宣扬,又允许反对批评;既提倡乐观主义,又允许发牢骚;既谈教育,又侃处世、健康、美容等。一句话,教育博客应该是突出教育色彩的万花筒。
“芒芒”的评论 :
博客是个新东西,很多老师都是第一次开博。即便是混迹网络多年的老网民们,恐怕也从来没有挤在一大群同事领导中间,开博、写博、泡坛子的经历。 大家都在探索这里的规则,浅规则,还有底线…… 这些都需要时间哦 将来肯定会有很多令人跌破眼镜的发展的。 “追赶阳光的人”的评论
我以为博客中的“博”原本就是广泛发表、自由发表的意思,就是博采众长、集思广义的意思,博客中的“客”,都是一些独立的人、自由的人,他们都有自己的经历、阅历,自己的思想、观点、见识,他们在自己的独立空间里,想怎么说就怎么说,想写什么就写什么,别人又岂能干涉得了的,即使想限制想干涉也是很难限制很难干涉的。所以博客的内容肯定是包罗万象的、丰富多采的。当然,我这样说,并不反对教师的博客谈一谈教育之外的事,聆听“窗外的声音”是教师应有的修为,一个好教师就应该做到“精”、“博”并重,一专多能。我也不反对教师的博客有一些批评之声、反对之辞,但这种“批评之声、反对之辞”应该是有利于教育发展、有益于他人成长的观点之争、思想之辩,而不是有损于身心健康和教师间团结的、毫无意义的争吵、谩骂、打口水战。 教育博客之面向大众,就是要面向学生、面向教师,面向家长;教育博客之优势发挥,就是要谈教育、谈教学、谈教研、谈师生的成长历程,除此无优势可言、无魅力可显。教育博客之以人为本,就是以教师以学生为本。建博客是为了教育健康持续发展,为了教师专业化成长,为了培养新时期合格的学生,要建好博客,只有依靠教师、相信教师,以教师为主体,充满调动广大教师积极性和主动性,让教师们都行动起来、参与进来 ,才是教育博客兴起之源、兴望之力。只有引导教育博客朝着“教育发展区、教学资源库、教科研的嘹望台、师生的精神乐园、家长的解惑探宝之地”发展,教育博客才是真正以人为本,才能生生不息。
“red 5”的评论
我们的教育博客运用上大部分是只停留在自我发展的基础上,相互的评论少,有大部分也是“溢美之词”,缺乏真正的研讨和真正的对话!!第一炮轰的有必要。呵呵。
触摸生活 润泽教育
一、彰显个性,风格迥异
天 籁
老 牛
沐美
静水流深
渔歌唱晚
三宅一生
乐乐
飞思
静夜思
txy57
老 牛
二、心思细腻,情感真切
良心如枕
有这样一位老教师
我喜欢
寻找童年的记忆
又见中秋月
找朋友
故事与我
我所憧憬的旧时爱情
祭奠芳魂
楼下的小幸福
我的小人儿
三、关注生活,视角广阔
静 夜 思
世界上最睿智的批评
一个农民的教子秘决
哈佛的幸福课
四、参与面广,博采众长
天 籁
txy57
讲述自己的故事

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  • 时间2021-05-12