《一枚金币》教学设计3.doc

北师大版小学语文第七册
一枚金币（第二课时）教学设计
【教材分析】
树立正确的金钱观是每一个孩子确立正确的、积极的人生观、价值观所必需解决的问题，所以北师大版四年级上册第十单元安排了“金钱”这一主题单元，目的就是要让学生感知金钱的文化内涵，懂得要用诚实的劳动换取金钱，懂得金钱包含的劳动价值。《一枚金币》是本单元的第一篇主体课文，它是一个格鲁吉亚童话故事，按事情发展的顺序记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事。故事简单完整，层次分明，运用了大量的人物对话，展示人物性格，反映人物内心。其次，运用了对比手法，将人物形象对比，儿子前后的表现对比，父母教育子女的方式方法对比，从而揭示“要用自己的劳动挣钱，懂得珍惜劳动成果”这一文章主旨。
【学情分析】
学生通过三年的语文学****刚刚步入四年级，所以学生在把握文章的主要内容上还比较困难。学生逐步能用联系上下文，联系生活积累、换近义词等方法理解词语，但在抓住重点词语谈对句子的体会上还不够深刻。《一枚金币》是一篇故事性较强的课文，能够吸引学生，他们很感兴趣，能够积极主动地投入到学****中。要明白故事中所蕴含的道理，对于四年级的学生来说并不容易。因为现在的学生大多数是独生子女，充裕的物质生活使他们正像文中的儿子一样看不到父母挣钱的辛苦，不懂得金钱包含的劳动价值，当然也不知道珍惜。
【教学目标】
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，通过引导学生理解重点词句，体会儿子“受不了”的心情。
培养学生在阅读过程中质疑、解疑、自主阅读的能力。
让学生懂得“要靠自己的劳动挣钱，要懂得珍惜劳动成果”的道理。引导学生树立正确的金钱观。
【教学重难点】
引导学生理解重点词句，体会儿子“受不了”的心情。
联系生活实际，通过展示画面让学生深刻体会劳动的艰辛。从而懂得文中所蕴含的道理：要靠自己的劳动挣钱，要懂得珍惜劳动成果。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、复****导入
教师谈话：今天我们继续学****一枚金币》（板书课题）。通过昨天的学****我们认识了生字词、了解了课文的主要内容还学****课文的1---8自然段。谁能说说通过1---8自然段的学****你知道了什么？（板书：父亲 受不了）
二、体会儿子的“受不了”
提出儿子的“受不了”
是呀！父亲受不了儿子了决定不留任何财产给儿子，但是在母亲的恳求下，父亲决定让儿子去挣钱。请同学们自由朗读课文9----28自然段，根据表格画出相关语句，同桌合作口头填表格。
次序
金币怎么来的？
父亲怎么做的？
儿子怎么做的？
第一次
妈妈给
扔
笑、走了
第二次
妈妈给
扔
笑、走了
第三次
自己挣
扔
忙跑、抓、大叫
（根据学生回答，横向顺次出现表格所填写的内容）
引导学生针对表格质疑。
师引：请同学们仔细观察表格，根据课文内容你能提出哪些问题？
﹛预设：前两次儿子为什么“笑了”？为什么父亲三次把金币扔进火炉里？妈妈为什么要给儿子钱？儿子第三次为什么“受不了”呢？……（有些问提出后及时解决）﹜
「设计意图：在学生学****的过程中，抓住重点、关键词进行定向质疑，既突出了对文章重点段落的理解，也对理解、揭示文章中心起了铺垫作用。并且培养了学生的质疑能力。」
（二）解决儿子为什么“受不了”
师谈：妈妈这