全国艺术职业教育师资培训.doc

全国艺术职业教育师资培训自己收集整理的错误在所难免仅供参考交流如有错误请指正!谢谢全国艺术职业教育师资培训课程设置方案师资培训建立高素质、专业化师资队伍的重要手段科学合理地设置培训课程是师资培训的重要环节为落实艺术职业教育师资培训规划纲要特制订艺术职业教育师资培训课程设置方案一、基本原则准确把握艺术职业教育师资培训的规律尤其明确艺术职业教育师资培训的特点是科学合理地设置培训课程建设各艺术专业师资培训课程体系的基础(一)要符合艺术教育的规律艺术职业教育涉及的专业分布在各文化艺术门类中为了拓展教师的业务能力培训中要符合艺术教育的规律艺术教育是注重培养审美创造性的教育比普通的教育更注重教育接受者个性化的特点这需要在培训过程中采取多样化的教学模式和针对性的教学方法以达到因材施教的效果(二)要体现职业教育的原则艺术职业院校的教师是在职业教育的系统下教授相关专业为了提高教师的职业教育素质在培训中要需充分体现职业教育原则职业教育是" 以服务为宗旨、以就业为导向" 紧密结合社会需求的教育为此艺术职业教育培训不仅要比高等教育中的专业教育更注重实践性更需具备宏观的文化发展战略眼光通过培训使教师能提高专业技能对自己的专业发展方向有清晰的把握(三)要满足教师的职业需求艺术职业教育教师作为培训对象已具备相关领域内基础知识、不同程度的专业能力和从业经验在把握这些艺术职业院校师资特点的基础上培训的教学内容、教学方法等方面都应该体现教师的需求这不同于高校以学生为对象实施的基础性教育在实施培训的过程中要更注重加强教师专业能力、提升专业水平、开拓其专业眼界等提升性的培训内容建设(四)要结合各专业的实情艺术职业教育涉及的各专业门类较广不同的专业有其自身特点且由于发展环境、发展条件不一致即便同样的专业在不同的地域内所处的发展阶段也不尽相同为此在实施培训的过程中在设置出科学合理的培训内容基础上要结合专业的实情采用与专业实际发展需求相适应的培训方式更好的提升培训效率(五)要把握培训的特点培训是一种短期的教育形式不同于专业教育中以较长的时间段来培养对象各方面的能力因此在实施培训的过程中更需要注重培训内容的针对性、有效性以提升培训效率达到短时间满足培训对象需求的目的为此要科学、动态的管理培训内容及时对教师需求进行调研做好每一次的培训信息反馈不断的更新、完善培训的各项内容总之艺术职业教育师资培训区别于普通的艺术教育在把握这些规律的基础上明确艺术职业教育服务性、职业性、实践性、普及性等特点在培训内容建设上要坚持集中培训与鼓励自学相结合、理论学****与加强实践相结合、实体培训与远程培训相结合、专家讲授与学员互动相结合的培训原则实现艺术职业教育师资全员培训、全过程培训二、设置思路贯彻艺术职业教育师资培训原则明确课程设置思路是进一步指导课程内容建设的重要保障(一)明确核心需求我国有艺术职业院校 100 多所每一所院校专业设置、师资情况、专业水平情况不尽相同要实事求是明确教师在职业提升的理论拓展、专业能力提升、实践教学、教学方法等多方面的需求多角度、有针对性的提出课程建设方案(二)发挥各界力量艺术职业教育中的每一个专业在文化发展的过程中都有相对应的行业要充分发挥这个行业领域内理论学者、行政管理者、企业经营者、高端技术人才的能动性共同设置出科学、合理、具备理论和实际相结合的课程切实提高教师的综合素质及专业能力(三)细化内容板块为了便于艺术职业教育师资培训形成一个可持续的机制在内容建设中从不同的角度搭建相关专业体系以板块方式呈现课程体系的内容第一理论提升板块艺术职业院校教师多数毕业自高等教育系统内的相关专业已经具备基本的理论知识但随着专业的发展理论的进步需要进一步补充完善相关内容从理论角度给艺术职业院校教师新的视角总结、反思、提升对相关专业的认识第二专业拓展板块艺术职业院校教师已具备专业能力但随着社会的发展需要在眼界、知识、技能上时时更新拓展在眼界拓展上要进一步把握国内外专业领域的发展及趋势;在知识拓展上要补充完善专业的最新状况;在技能拓展上以行业领域内担任过核心项目的专家为主辅导教师进行技能上提升第三参观实践板块为了充分体现职业教育精神与理念要重视实践的重要作用艺术职业教育师资培训的参观实践板块选取国内具有代表性的先进企事业单位搭建职业艺术院校与企业之间的平台在培训期间为教师提供专业实践机会;在培训结束后在相关企业内建立培训实践基地促进企业和院校之间建立长效合作机制第四教学技能板块艺术职业院校教师的教学技能是实现其教学目标的重要能力为了提高教师教学能力在培训课程中设置艺术教育心理学和相关专业的教学方法来提升教师的教学技能第五研讨交流板块艺术职业教育师资培训将不同院校教师集中在一起通过研讨巩固培训中相关的学****内容; 对艺术职业教育相关问题进行深入探讨同时增进不同艺术职业院校之间的相互了解共同推