注重内涵建设彰显师范特色创建一流专业——基于持续改进理念的地理科学师范专业建设探索与实践.pdf

2020 年 8 月 内蒙古师范大学学报 （教育科学版） Aug. 2020
第 33 卷 第 4 期 Journal of Inner Mongolia Normal University （Educational Science） Vol. 33 No. 4
doi：10. 3969 ／ j. issn. 1671-0916. 2020. 04. 004
注重内涵建设 彰显师范特色 创建一流专业
———基于持续改进理念的地理科学师范专业建设探索与实践
○ 张胜前
（南宁师范大学 地理科学与规划学院，广西 南宁 530001）
摘 要： 持续改进是师范专业建设和认证的三大理念之一。只有落实了持续改进的理念，才能真正体
现“学生中心”和“产出导向”的理念。以南宁师范大学地理科学专业为例，通过 2016 年和 2019 年两次教育部
师范专业认证的实践经历，从专业建设指导思想和理念、人才培养目标和模式、地理科学专业改革实践、地理科
学专业建设特色等几个方面进行经验介绍，以期为其他相关高校专业建设提供可供借鉴的思路和方案。
关 键 词： 学科建设；内涵建设；师范特色；一流专业；地理教育
中图分类号： G 650 文献标识码：A 文章编号：1671-0916（2020）04-0022-04
南宁师范大学地理科学与规划学院地理科 培训资源，加强了地理师范生的培养。地理科
学专业不仅是地理师范生职前培养的基地，也 学专业自 1978 年设置、1979 年招生以来，经
是广西地理教师职后培训的基地。近年来，南 过几辈人的努力，经历了艰苦创业奠基础、奋
宁师范大学地理科学与规划学院承担了 20 余 发图强创新绩、开拓创新攀高峰几个阶段 （见
项不同类型国家和自治区级中学地理教师 “国 图 1），搭建起国家级和自治区级 “优质专业”
培计划”和 “区培计划”，积累了丰富的教师 “精品专业”“特色专业”“一流学科”等专业
图 1 南宁师范大学地理科学专业 40 年发展脉络
收稿日期： 2020-04-25
基金项目： 广西本科高校特色专业及实验实训教学基地（中心）建设项目；广西壮族自治区级地理科学一流学科和
一流专业建设项目。
作者简介： 张胜前（1979—），男，南宁师范大学地理科学与规划学院教授，博士，硕士生导师，主要从事中学地理课
堂师生互动、中学地理课堂教学行为诊断与优化、高等师范地理教育等研究。
·22· 万方数据
第 4 期 张胜前 ／ 注重内涵建设 彰显师范特色 创建一流专业———基于持续改进理念的地理科学师范专业建设探索与实践
平台，这些在广西都是唯一的，也是率先获得 去解决，更多的还要依靠具备地理科学素养相
的。南宁师范大学地理科学专业在师资队伍、 关专业的技术和管理人才。
教学改革、教学平台等方面进行了卓有成效的 （三）建