语文教研组工作计划.docx

语文教研组工作计划
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　篇一：小学(共12篇)
　　篇一：20xx-20xx年小学
　　20xx-20xx学年第一学期小学语文
　　教研组工作计划
　　一、指导思想：
　　认真学****学校教学工作计划的精神，自觉运用尊重理念及课程标准指导教学，积极推进“差异教学”“探究合作”学****方式的研究。紧紧抓住课堂主渠道，以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式，在理念引领、学****方式变革、质量监控、作业管理等方面进行案例、经验的分享。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
　　二、具体措施
　　（一）深化理论学****理念入脑
　　、教学计划，在理解内容的基础上重点学****教学工作计划。
　　（1）小组内至少安排1次集体学****活动，包括学****原文、画批重点，做简要记录及案例交流等。
　　（2）用课标理念评课，组内评课时至少分析出一个理念的落实情况。
　　（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
　　1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个小教研组活动应以本学期学校教学工作计划的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
　　2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”，既：学情分析要透，目标制定要准，重难点要突破。3、上课：落实课堂百分百，既：差异教学有体现，合作教学有实效，运用新技术提高反馈效率。
　　4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。既：分层精留作业、精批作业，形成不同层级学生有效指导策略，定期在不同层次进行交流。
　　5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。(三)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
　　1、组织教师继续学****新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。学****落实教学理念，优质课堂，注重差异，共同提高。内容包括：
　　（1）积极倡导自主、合作、探究的学****方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
　　（2）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学********惯。
　　（3）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学****内外的联系，拓宽语文学****和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学****效率。
　　（4）讲求训练手段的多样性，提高练****有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
　　2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学****多交流。
　　三、本学期需要完成的几项工作
　　1、各年级制定本年级特色训练项目（词语积累，古诗晋级，文学常识等）
　　2、关注学困生，制定学困生帮扶计划。
　　四、各月工作安排
　　九月:1、制定计划
　　2、确定课题及分工
　　十月：1、教研组研磨教材，推选出一节展示课
　　2、年级特色训练项目
　　十一月：1、参加学校组织的学科检测
　　2、理论学****微课研究
　　十二月：1、学困生阶段性总结，做到期末有提升。
　　2、作业检查
　　篇二：小学20xx
　　东郭中心小学20xx—20xx学年度第一学期
　　一、指导思想：
　　根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生****惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
　　二、工作目标
　　1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
　　2、更新观念，提高认识，形成学****型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
　　3、加强学生学****行为****惯的培养。三、具体工作：
　　1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。
　　2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学****不