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青岛版五年级下册数学
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　　篇一：青岛版数学五年级下册知识点复****总结1
　　一认识正、负数
　　1、除0外，不带“—”号的数是正数。（像：7，+5，）
　　带“—”号的数是负数。（像：—3，—155，）
　　2、0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数。
　　3、描述具有相反意义的量，可以用正、负数。
　　二分数的意义和性质
　　分数的意义分数与意义：把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数
　　分数与除法：分子（被除数），分母（除数），分数值（商）
　　真分数：分子比分母小的分数（真分数小于1）
　　真分数与假分数假分数:分子比分母大或相等的分数（假分数大于1或等于1）.
　　带分数：分子不是分母倍数的假分数（整数部分和真分数）
　　假分数化带分数、整数（分子除以分母，商作整数部分余数作
　　分子）
　　分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0
　　分数的基本性质除外），分数的大小不变。
　　通分：把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数
　　最大公因数
　　约分求最大公因数（列举法、短除法）
　　最简分数：分子和分母只有公因数1的分数（分子分母互质的分数）
　　约分及其方法
　　最小公倍数
　　通分求最小公倍数（列举法、短除法）
　　分数比大小（通分成同分母分数、化成小数）
　　通分及其方法（找公分母）
　　小数化分数：小数化成分母是10、100、1000等的分数再化简
　　分数和小数的互化
　　分数化小数：分子除以分母（除不尽的一般保留三位小数）
　　1、分数单位:把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数
　　332、和米的区别：88
　　不带单位的分数，无实际意义，只与平均分成的份数有关。
　　（表示：把单位“1”平均分成8份，表示其中的3份）；
　　带单位的分数，有实际意义。
　　13（表示：3米的或1米的，是一个具体的长度）88
　　3、分数化简包括两步：一是约分；二是把假分数化成整数或带分数。
　　4、最简分数的分母只含有质因数2和5,这个分数一定能化成有限小数。
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　　三、五分数的加法和减法
　　同分母分数加、减法（分母不变，分子相加减）
　　分数数的加法和减法异分母分数加、减法（通分后再加减）
　　分数加减混合运算:先算括号里的，无括号时从左向右算。
　　1、带分数加减法:带分数相加减，整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的结果合并起来。
　　2、简便计算：整数加法运算定律、减法运算性质对于分数加减法同样适用。加法交换律：两个加数交换位置，和不变。
　　a+b=b+a
　　加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变。
　　a+b+c=a+(b+c)
　　减法运算性质：一个数连续减去两个数，可以先把后两个数相加，再相减。
　　a-b-c=a-(b+c)
　　去括号、添括号时注意：括号前面是“-”号，去括号、添括号要变号。
　　a-(b+c)=a-b-ca-(b-c)=a-b+c
　　四方向与位置
　　1、确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。
　　2、数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。如：（3,5）表示第3列第5行
　　3、怎样描述位置：在（）偏（）（）度方向上，距离（）（）米处。
　　4、怎样描述线路图：从某地向什么方向上走多远到达某地。
　　六统计
　　
　　统计
　　复式折线统计图
　　不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量的增减变化情况
　　单式与复式的最大的区别就是：复式有图例，而单式的没有
　　七长方体和正方体
　　1、由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。在一个长方体中，相对面完全相同，相对的棱长度相等。
　　2、两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
　　3、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。正方体有12条棱，它们的长度都相等，所有的面都完全相同。
　　4、长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都一样，只是正方体的棱长都相等，正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。
　　5、长方体有6个面，8个顶点，12条棱，相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。一个长方体最多有6个面是长方形，最少有4个面是长方形，最多有2个面是正方形。正方体有6个面，每个面都是正方形，每个面的面积都