活动目标:,理解词:快乐,发准音:种、住。。活动准备:和儿歌有关的图标:小鸟、小兔、小狗、小熊、房子、笼子、树等。
活动过程:
一、谈话引入:
你们有没有自己的家,你们的家在哪里?喜欢自己的家吗?有一只小鸟没有自己的家,它的好朋友都来帮助它。
二、教师朗诵儿歌,理解儿歌内容。
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提问:谁来帮助小鸟的?(依据幼儿回答出示图标)
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提问:小兔、小狗和小熊是怎样帮助小鸟的?(依据幼儿回答出示图标)
三、分段练****理解词:快乐
提问:小兔盖间房,送给小鸟住,小鸟喜欢吗?怎么说的?怎么做的?
小狗编个笼,送给小鸟住,小鸟喜欢吗?怎么说的?怎么做的?
小熊种棵树,送给小鸟住,小鸟喜欢吗?怎么说的?怎么做的?
小鸟喜欢小熊送的树,有了家,心里怎样?(用表情、动作、语言表示快乐)
四、幼儿跟着老师念儿歌。
五、给儿歌起名字,完整地念儿歌。
鸭子鸭子真可爱(双脚脚跟相对,学鸭子走路)
走起路来摇又摆,(将手臂和胳膊肘抬高,左右摇晃身体或蹲下)
一边走一边叫,(手心贴手心,一开一合。)
脚蹼连着脚趾头。(把手指张开)
下雨了,真开心,(笑)
潜下水去找食吃。(举双手做潜水动作)
2
、一家人
大拇指是爸爸,爸爸开汽车。嘀嘀嘀
(双手大拇指单伸出来,向下按)
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥,哥哥打篮球。砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
个子最小就是我,我在敲小鼓。咚咚咚
(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
3
、我的小手变、变、变
我的小手变、变、变、(边说边拍手,) 变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状,) 变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状,)
变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰,其余三指弯曲紧握,做小鸡嘴状,一上一下。) 变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上,做小鸭扁嘴状。)
变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心,大拇指贴在一起,左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。)
4
、关门
大门关上了,(双手大拇指碰在一起)
二门关上了,(双手食指碰在一起)
三门关上了,(双手中指碰在一起)
四门关上了,(双手无名指碰在一起)
五门关上了。(双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状)
大门打开了,(双手大拇指打开)
二门打开了,( 双手食指打开)
三门打开了,(双手中指打开)
四门打开了,(双手无名指打开)
五门打开了,( 双手小指打) 哈哈,我们一起玩。(拍手状,口说“哈哈,我们一起玩”)
5
、这里就是我的家
这里就是我的家,(双手成倒三角)
你从窗子往里看,(双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看)
爸爸正在擦地板,(双手大拇指碰碰头)
妈妈正在洗衣裳,(双手食指碰碰头)
爷爷正在看报纸,(双手中指碰碰头)
奶奶正在煮稀饭,(双手无名指碰碰头)
我正坐在马桶上,(双手小指碰碰头)
恩、恩、恩
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