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《弟子规》父母教-须敬听
《弟子规》“父母教 须敬听”
课例教学预案（一）
教学思路说明
教学内容：“入则孝”之“父母教，须敬听”
教学时间：60分钟
教学对象：6-13岁小学生
教学方法：
师带读、生带读、布置作业，结合生活与故事引导及场景表演。
教具准备：书本、德育故事、塑料袋若干个。
教学教程：
组织教学
向孔子圣像行三鞠躬礼，师生问好。
调整坐姿，准备好课本。
诵读《弟子规》“入则孝”部分。
我们在上课之前，老师先带领大家读一读《弟子规》。
现在请大家恭恭敬敬的翻开《弟子规》，翻到第一页，接下来，老师读一句，各位同学读一句。
生带读。
三．复****父母呼 应勿缓 父母命，行勿懒”。
（一）复****经义。
（二）现场演练
（三）学****孝”字。
“孝”这是一个篆字的“孝”。这个“孝”字，上面一个老字，下面一个子字，上面代表爸爸和妈妈，下面像一个很可爱的孩子，像我们爸爸妈妈每天都在很用心的教育我们，养育我们。那我们作为孩子应该知道要恭敬谁啊？要恭敬爸爸妈妈，还有爷爷奶奶。那爷爷奶奶，跟父母还有很多长辈、老师，都希望我们越来越进步。不仅你们身体长得健壮，而且还希望我们的德行怎么样？越来越好。所以“孝”这个字，在生活当中随时都在落实。
（四）故事引导：爱心加孝心蛋汤
有一个同学，他上小学二年级，他听完《孟宗哭竹》的故事也立志要当一名孝子。有一天，妈妈得了重感冒，结果起床就起不来。因为妈妈每天给我们做饭。他妈妈硬撑着身体还要起来做饭，但实在是头太疼，结果跌倒在地上。如果你们看到妈妈这样子怎么办？这个同学一看到妈妈病得这么重，他就马上说：“妈妈，今天您不用做饭了，今天我来做。 ”他不会做，但是他很想做，很想给妈妈分担。他说：“妈妈今天，我们来做什么饭？”妈妈说“我打算做西红柿蛋汤”。这个同学就说：“妈妈，您就躺在床上，您说一句，我就做一句。相信我一定可以的。”
后来妈妈躺在床上告诉他“打鸡蛋”“切西红柿”，他就一个一个步骤的在那边准备。准备下锅的时候一看，锅太
诵读可以通过多种形式，师带读，生领读是本节课采用的方法，小朋友领读也是训练诵读能力有效的方法。
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”是个重要的课题，基于上节课的情况，本节课也安排了一定的时间来复****这一组经句。以期能让学生明白父母的呼唤，父母让我们做的事情，我们都应该尽心尽力，这是我们为人子女的本分。
在些也初步引导学生了解“孝”的基本含义。
。
举个与学生很近的例子，让他们真切感受到孝心就是日常生活当中对父母的关爱与体贴，是在细心细行中体现的。进而引导学生
高了。所以他就找了一个板凳站上去，接下来妈妈就教他开始煮了。不一会这个汤就熬好了。妈妈看着这一锅汤就非常的开心，妈妈就给这锅汤起了一个名字叫“爱心加孝心蛋汤”。这个名字好不好啊？有没有营养啊？后来他就问妈妈：“妈妈，您是不是喝了这个汤以后病就很快好起来啊？”后来妈妈说：“是的，因为这个孝心可以治百病。”后来妈妈喝了这个汤以后，身体就舒服很多。
当我们给爸爸妈妈拿一杯水，拿一条毛巾，扇一扇扇子，我们是一颗恭敬的孝心，那当下父母的疲劳就可能喝完这杯水就会消失。而且走到哪里他都会说：“我的儿子，女儿懂得孝顺，我没有白养他