《春》基础测试题.doc

《春》基础测试题
《春》基础测试题
1．给加线字注音
鸟巢（　　）桃儿（　　）稀疏（　　）蓑衣（　　）
抚摸（　　）酝酿（　　）撑着伞（　　）
2．用横线标出下列词中的错别字，并在括号中改正
郎润（　）贬眼（　）候咙（　）稀蔬（　）
健状（　）密蜂（　）眼晴（　）买弄（　）
3．解释句中加线词的意思：
（1）跟轻风流水应和着。
（2）舒活舒活筋骨。
（3）欣欣然张开了眼。
（4）唱出宛转的曲子。
（5）抖擞抖擞精神。
4．改正下列句中的错别字，将正确的写在后面括号中：
天上风峥渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。抒活抒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一分事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
（）
5．从括号内的同音字中选出恰当的字填在横线上组词：
（1）转（婉惋宛）
（2）亮（潦嘹僚）
（3）衣（衷蓑衰）

山间，鸟鸣和（）轻风流水应和（），和（）谐而美妙。我当场写了一首题为《山音》的诗给爸爸看，爸爸看过后和（　）蔼地对我说：“我和（　）你一首，不过，以后你还是多写新诗。”
7．选出下列加线字注音正确的一项，将序号填入括号中：
（1）卖弄（　）
òng　óng　èng　
（2）嘹亮（　）
　　　áo　áo
8．加线字注音都正确的一项分别是
（1）涨起来捉迷藏散在草丛里应和黄晕（　）
A　zhàngcángsǎnhèyùn
B　zhǎngcángsǎnhèyùn
C　zhǎngcàngsànhéyùn
D　zhàngcángsǎnhēyùn
（2）膨胀宝藏分散平和头晕（　）
A　zhǎngcángsǎnhèyūn
B　zhǎngzángsǎnhèyùn
C　zhàngzàngsànhéyūn
D　zhàngzhàngsǎnhèyùn
9．比较下列每个词在不同句子中的意思上的差异
酝酿
（1）我们班经过充分的酝酿，进行了班委的改选。
（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
卖弄
（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
（2）别再在大伙儿面前卖弄小聪明了。
烘托
（1）傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
（2）用水墨或淡彩在物像的外廓渲染衬托，使画的主要部分更鲜明、更突出的中国画的技法叫烘托。
赶趟儿
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（2）城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
10．比较下边句子中加线的词和括号中的词哪个好，为什么？
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（1）文中画线的句子运用的修辞方法是（　），它形象地写出了（）情态。
（2）这段文字写了如下内容：（　）
A　春（山）B　春（水）C　春（晖）
（3）把上述三方面内容综合起来，构成了一幅春（　）图。
（4）对文中加线词语“一切”内容解说正确的一项是（　）
A　大地上的万物。
B　山、水、太阳
C　山、水、太阳、小草
D　大地万物、太阳
16．阅读下面一段文字，回答文后问题：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
（1）本段文字所描绘的景物是是什么？其特征是是什么？
（2）作者写春草用了“钻出来”、“满是的”等词语，这样写的作用是什么？
（3）描写春草时，为什么要写孩子们在草地上的活动？选出理解最准确的一项，将序号填入括号中（　）
A　春天来了，孩子们喜欢在草地上玩。
B　孩子们在草地上活动，更衬托出春草的嫩绿可爱，令人舒适、愉快。
C　由草及人，动静结合，突出了春天的美好、欢乐。
17．阅读下面一段文字，回答文后问题：
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。③野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
④花