《湖南省初中学业水平考试标准(2017年版)》(语数英政).doc

《湖南省初中学业水平考试标准(2017年版)》(语数英政)
湖南省初中学业水平考试标准（2017年版）
思 想 品 德
一、考试指导思想
初中毕业思想品德学业考试，是依据《全日制义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）和《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要(试行)》（以下简称《指导纲要）进行的义务教育阶段思想品德学科终结性考试，目的是全面、准确地检测初中学生在思想品德学科学****方面所达到的水平。
初中毕业思想品德学业考试，要有利于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，重视法治精神的培养，关注中华优秀传统文化对塑造学生健全人格的意义。要有利于推进思想品德课程改革，形成学生自主、合作、探究的学****方式，培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神；要体现思想品德课程的基本理念，符合学生的年龄特征和认知水平以及当地思想品德课教学的实际，努力提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
二、考试内容和要求
依据《课程标准》和《指导纲要》的要求，初中毕业思想品德学业考试内容包括心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育，以及生命与健康教育五大领域和年度间国内外重大时事。相关考试内容的能力目标由低到高分为识记、理解、运用三个层次。识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认，理解是在识记的基础上，对有关的事实、概念、原理或观点进行转换、说明、解释或推理，运用是在理解的基础上对有关事实、概念、原理或观点进行分析、归纳、综合、探究。考试内容能力目标的前一个层次是后面各层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。
领域
主题
内 容
能力层次
识
记
理
解
运
用
心
理
健
康
教
育
认
识
自
我
知道青春期的生理变化，了解青春期心理卫生常识
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悦纳自己的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展
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理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态
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磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质，形成良好的学****劳动****惯和生活态度
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了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己
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交
往
与
沟
通
正确认识父母对自己的关爱与教育，体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈，学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力
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了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格
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正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往
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了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情
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知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧
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理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质
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领域
主题
内 容
能力层次
识
记
理
解
运
用
道德教育
承
担
社
会
责
任
理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
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能够辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序
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理解承担责任的代价和不承担责任的后果，体验行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责
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懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识
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积极参与社会公益活动，有为他人、为社会服务的精神
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法
学
法
用
法
知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范
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律
教
育
理解我国公民在法律面前一律平等的原则
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懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益
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知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容
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了解违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪
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了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径
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树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为做斗争
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权
利
和
义
务