2帽子和鸟窝1课时.doc

课题： 2 帽子和鸟窝
教学目标： 1．知识目标：理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。认识6个生字。会写14个字
2．能力目标：培养学生的识字能力、阅读能力。
3．德育目标：有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。
教学重点：理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文.
教学难点:体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护。
教学方法：讲读法、练****法
教学用具:课件、生字、词卡片。
教学时数：两课时。
备课时间：2013年9月4日
第一课时 总累计 3 课时
课 题：帽子和鸟窝
课 型：讲读课
教学内容：初读课文、认识生字和词语、根据题目质疑。
教学目标： 1．知识目标：理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。认识6个生字。会写14个字
2．能力目标：培养学生的识字能力、阅读能力。
3．德育目标：有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。教学重点：理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文。
教学难点:体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护。
教学方法：讲读法、练****法
教学用具:课件、生字、词卡片。
教学过程：
复****br/>背诵《大海的歌》。
二、新授：
1、导入：
学****帽”和“窝”：
出示图（帽子）：问同学：这是什么？
板书：帽子
学****帽”：怎样记？
出示图（鸟窝）：问同学：这是什么？
板书：鸟窝
学****窝”：引导学生思考：“窝”是什么偏旁（是穴宝盖，不是宝盖头。）
2、出示课题、质疑：
板书：和：这就是我们今天要学****的课文的题目。
齐读课题：帽子和鸟窝。
问：读了课题你有什么疑问吗？
3、初读课文，认识生字词，整体感知课文内容：
（1）．带着问题自由读一读课文，一边读一边标出自然段，不认识的自用自己喜欢的方式认会。
（2）．指名读课文，其他同学一边听他的字音是否读准，一边思考：课文讲的是谁，干什么的事？
（3）．纠正字音：
（4）．指名回答问题：课文讲的是谁，干什么的事？（翔翔和小朋友们把帽子送给小鸟做窝的事）
（5）．解答问题：现在知道为什么题目叫做“帽子和鸟窝了吗”？
4、学****生字：
（1）认读生字词。
（2）．强调易错字：
慌：右边容易加点。
耍：与“要”区分。
挠：右上边不要加点。
（3）．学生练写，实物投影展示、师生评议，修改。
三、巩固练****br/> 1、齐读生字词语。
2、朗读课文。
四、课堂小结：
这节课，我们初读课文、认识生字和词语、根据题目质