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62享受健康的网络交往.doc


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洪山区思想品德导学案
八年级 班 姓名: 日期: 编号:
课题: 享受健康的网络交往 课型【新授课】
一、【新课导入】:(2分钟)通过上节课的学****我们应树立利用网络优势正确上网的意识,同时知道网络是一把双刃剑,有利又有弊。我们要正确的认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥其积极作用,享受健康交往带来的乐趣。
二、【学****目标】:(1分钟) 1、掌握网上自我保护的知识,提高网上自我保护的能力;(重点)
2、了解网络交往的规则,提高正确使用网络的应用能力(难点)
三、【学****流程】:
自研自探
合作探究
展示提升
质疑评价
总结归纳
自 学 指 导
(内容·学法·时间 10分钟)
互 动 策 略
(内容·形式·时间 7分钟)
展 示 方 案
(内容·方式·时间 20分钟 )
随 堂 笔 记
(成果记录·知识生成)
【导学1】学会自我保护(一)
速读教材P72页的梅平的故事,摘录、提炼关键词语或短语。
阅读文本P72的内容。
思考:
♤ P72梅平能与天马见面吗?为什么?
♤梅平会见天马,可能有几种情况?并分析这些结果会对她的生活产生什么影响?
♤ 梅平在现实生活中遇到问题,还可向谁求助? 


小组互动一:
对学:
相互检查自学成果的完成情况,指点纠错。
(2分钟)
小组互动二:
群学:
1、集中讨论解决对学过程中未完成的问题。
2、各组长抽签,确认展示顺序后,组长主持,参照展示议题,确定展示方案,分派好组员任务,而后进行组内展示预演,准备精彩表现。
(5分钟)
◤展示一◢
方案预设:(生活情景问题化)
“梅平的故事”情景表演。
角色:梅平、天马
要求:
♤内容充实,观点明确
♤体验不同结果对我们生活的影响。
自学成果呈现:
1、 学会自我保护
(1)在网络交往时,我们必须提高自己的 ,
不轻易 ,不随意 。
现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决,不要仅仅依赖 来满足自己的情感需求,以免受骗上当。
(2)作为网络游客,只有不断提高自己的

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