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文档分类:外语学习

6、有详有略,详略得当.docx


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6、有详有略,详略得当.docx
文档介绍:
2013中考作文复****学案之六:详略得当
一、作文教学目标:
了解处理材料要做到详略得当的重要性。
学****做到详略得当的方法。
通过指导和写作,在作文中做到围绕中心正确处理材料的详略。
二、教学重、难点:
学****做到详略得当的方法。
通过指导和写作,在作文中做到围绕中心正确处理材料的详略。
三、学法指导:
1、通过对比一篇学生作文,从感性上感知处理材料详略的必要性。
2、通过举例,使学生明确做到详略得当的方法。
3、通过写作,提高写作水平。
四、预****导学
1、阅读下文,指出文章在处理材料方面存在什么缺陷。
归 途
上完这节课,我就可以回家了。唉,怎么还不下课呢?
“丁零零……”下课铃响了。我把书包往肩上一甩,三步两步跑下楼来,驾上单车,飞也似地冲出校门。
我穿过拥挤的人群,突然一下子撞了前面的老太太一下。老太太回头望着我,说:“孩子啊,你骑车可一定要注意点啊!撞着了人可不是好玩儿的呀!”我抱歉地一笑,赶紧向前骑去。
真不明白今天哪来这么大劲儿,车轮在不停地转,越转越欢,我已遥遥领先。
“咔嚓”,怎么了?见鬼,链条掉了。我急忙跳下车,摆弄起来,可半天也没弄好。“怎么啦?我来帮帮你!”我抬头一看,原来是老同学戴文强。他三下两下就把我的车子弄好了。我跳上车,又向前冲去。一路急驰,我竟也不觉哼起了不知名的小曲儿:“真呀真快活……”
啊,快了,快了!村口站着的是妈妈。“娟儿,回来了!”妈妈向我挥着手。
回到家里,我放下自行车和书包,直奔饭桌。哇,这么多可口的菜!
“娟儿,快吃。在学校总是吃冷菜,在家可得多吃点,身体是学****的本钱。”妈妈一边往我碗里夹菜,一边抚摸我的头,“看,又瘦了。”
“知道,妈,您也吃呀!”我看着妈妈日益消瘦的脸庞,深陷的眼窝,霜染的白发,心里一阵酸楚。

“现在学****抓得挺紧吧?可不能松劲儿。要注意身体,离期中考试不远了。”爸爸的话很平静,却饱含着无限深情,很深沉。
多好的父母,多好的家啊!我想。
我认为上文处理材料方面存在的缺陷有:


2、回忆你所学过的课文,请选择其中一篇,看看作者是怎样处理材料与中心的关系的:中心是什么?哪些详写,哪些略写?
课文:
文章中心:
详写:
略写 :
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