72礼仪展风采.doc

洪山区思想品德导学案
八年级 班 姓名： 日期： 编号：
课题： 礼仪展风采 课型【新授课】
一、【新课导入】:（2分钟）中华民族是礼仪之邦，礼仪是一门学问。今天我们学****礼仪的重要性、中学生礼仪的具体要求以及基本的社交礼仪，做一个****礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。
二、【学****目标】:（1分钟） 1、学****礼仪的含义及其作用；掌握中学生礼仪的具体要求；（重点）
2、掌握生活中基本的社交礼仪，知道与不同民族的人交往应注意的事项。（难点）
三、【学****流程】:
自研自探
合作探究
展示提升
质疑评价
总结归纳
自 学 指 导
（内容·学法·时间 10分钟）
互 动 策 略
(内容·形式·时间 7分钟）
展 示 方 案
（内容·方式·时间 20分钟 ）
随 堂 笔 记
（成果记录·知识生成）
【导学1】礼仪的重要性
礼仪是礼节和仪式的统称。1、礼仪的由来和起源；2、礼仪的重要性；3、按礼仪得要求去做。
阅读课本P83-84页的内容，勾画、标记关键词和语句。
思考探究：
♤礼仪的重要性

小组互动一：
对学：
相互检查自学成果的完成情况，指点纠错。
（2分钟）
小组互动二：
群学：
1、集中讨论解决对学过程中未完成的问题。
2、各组长抽签，确认展示顺序后，组长主持，参照展示议题，确定展示方案，分派好组员任务，而后进行组内展示预演，准备精彩表现。
（5分钟）
◤展示一◢
方案预设： 看升旗仪式
阅读P83页天安门广场升旗仪式，结合学校周一升旗仪式，
回答下列问题。
♤1、你能不能讲讲升旗仪式中，你印象最深的是什么？
♤2、学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？
要求：
观点明确，内容充实，条理清晰。
自学成果呈现：
礼仪的重要性
（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家 的象征。
（2）人既是审美的主体，也是审美的对象。自觉做到讲礼仪，不仅关系我们 ，而且直接关系到 ，关系到我们的 ，甚至关系到我们 和 的形象。
（3）按礼仪的要求去做，有助于我们进一步提升
和 ，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
2、中学生礼仪的要求