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时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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实例分析设计生物防治方案（请勿转载！）
——谈对学生“学中用”思想的渗透
孙小木 程 明（江苏省江阴市英桥国际学校 214433）
《设计生物防治方案》是苏科版7年级上册第四章第一节《食物链》中的一个精彩的环节。是在前面“做中学”发现“食物链”的基础上，让学生进行“学中用”的知识实践过程。由于学生这方面知识的信息量有限，有条件的学校可运用信息技术与学科整合的方式，提供给学生在课堂上直接上网查询有关生物防治的条件。条件有限的学校，可以让学生课前收集好相关资料或教师课前收集好资料分发给学生。经过调查，笔者发现很少有教师通过实例对方案的具体实施过程进行指导。下面，笔者通过两个实例谈谈对此方案实施过程的控制。
一、实例1：培养学生设计生物防治方案思想
（一）、情境展示
◆松毛虫啃食松树，大量的松毛虫甚至给松林带来灭顶之灾，你认为最好采用什么措施来防虫杀虫？请参考所给的《防治松毛虫的相关资料》，试着回答以下的5个问题后制定你的防治方案。
1、松毛虫的危害有哪些？
2、防治松毛虫常规的办法有哪些？
3、松毛虫常见的天敌有哪些？
4、请选择一种你认为在实践中可以利用的天敌来防治松毛虫，说说你选择的理由？
5、如何将生物防治和常规防治方法相结合？
亲爱的同学们，当你回答完以上五个问题后，你就是一名合格的生物防治小专家了，试着将整个过程写成一个简短的生物防治方案来指导生产。



（二）、查阅资料——防治松毛虫的相关资料
■资料一： 大墅镇开展松毛虫危害防治工作
发布时间:2009-07-27
日前，大墅镇组织6名护林员，采用人工喷施生物农药的方法，利用弥雾喷粉机喷施生物农药，对该镇大墅村高脚岭1000余亩遭受松毛虫不同程度危害的松树林进行为期一周的药物防治，以减少虫害危害。
据该镇林业技术员介绍说，松毛虫，别名马尾松毛虫，鳞翅目枯叶蛾科松毛虫属昆虫，常寄生于马尾松、黑松、黄山松、湿地松、火炬松。一条松毛虫一生能吃三百到五百根针叶，由于松树进行光合作用的器官遭到破坏，碳水化合物显着降低，导致松树生长停滞，甚至死亡，最终导致成片松林死亡。一般说来，20年生的松树，受松毛虫危害,连年材积生长量可降低百分之三至五。由于我县林相较差，森林资源安全频繁遭受松毛虫危害，，因此加强林相改造，丰富森林资源物种，保护千岛湖生态安全事在必行。
（来源：淳安县人民政府门户网