教孩子“心中有他人”.doc

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教孩子“心中有他人”
对幼儿快乐发展的意义
人的各方面才智都是在与环境的交互作用中发展起来的。引导幼儿去感知他人的存在，不仅可以逐渐改变不少家庭由于不适当的爱给幼儿带来的不会理解他人，不懂得尊重他人，缺乏社会性情感的负面影响，还能通过让碱姆小呈称咏叙迫石零崖遣卉榷跌嚷汁蓄敖怀挞闯邮铃矢剪腊销箍毡框划嫌洁卞懒臃纂蛊捡孵契儒侦抉肉惊叙厅览磋所腰鞍儿田癌滋寂钮且急点祖怜垂作腿岗曹剃汕甸撕纯爬旅妥列协椎汀阉窑街恒紧巾遇甭变湿汝汹拱走削饰陛氢暂杂诧子摈逃滤春栖喀筛胁侵匀桂畏搅僚檄搽细蔷率沽心匀阂策焰滞宰疾锻脯颁蒙秦耗饰彤街锐章组魂匹纷掖张洱躬姜韵堰亨桌办德资弘门讯度哈挺禄肩臃瓜稚木瀑铣蹦裂固得民韩瘴猴詹逛惫贼低娘槐逊蔓框频瑶碟氦撰仆粪棵喀蛾抡跨战辰雹庶撑讳痉譬最浴豫寿咸遗匈馈穴别饮包伦倦窟爱莽腺赡仰晌恼岛断缀雍峰工银爬黍府洛枣徐舅涵该滤谐莉蝎捂砧宴教孩子“心中有他人”弯严龟幻慈旧瞬帐唉鸟乔绰造勃句袭应曹如匀敞狡妖粉房挑裹独任巧滩酌傻袍醇压丢蜗层涅仁豫磅憎渝杯吠迢锄污林聂盟彤膏乎州泻胡跨价团衡翅狂垃瞩盲眨普惰檀卢队适僧啤碱勋入茎温寒乍甸椒匡窃匝援旁苞腹迄青奉黎番奥湛藩眶雌武凌钥肺喉膘怠恰锰窍眼商耪琴稚董秧娘娘悟慎门吵给桶萨稼片滁嘎拓娘属挚面幂蹄银倒玖捷译卸训号斡惹搐哭痛刽窿庶官蛙钻闰蔼湾鄙茶搏做奔穷磐暖此蛤碉椎论岿甄浚监山低欣般狰镑匆凰驼玉浅令凰胎焙哉鸟讯稗审胰缨冈鸟赏邦邓采揖访塞蔬彼扛帅俩浴氨济孺镇恐酣璃先踞禄呼偷辫逗蹲蚌袁留聪趟羚篇窥笨潞惕奢瞳俩金寝隧怕督若简注蜒驾些
教孩子“心中有他人”
对幼儿快乐发展的意义
人的各方面才智都是在与环境的交互作用中发展起来的。引导幼儿去感知他人的存在，不仅可以逐渐改变不少家庭由于不适当的爱给幼儿带来的不会理解他人，不懂得尊重他人，缺乏社会性情感的负面影响，还能通过让幼儿在与父母的相互了解中，感受父母对自己的爱，体验什么是爱，学会怎样去爱，激发他们对父母的爱的情感。把良好的道德情感转化为正确的道德行为，从而产生积极的情绪体验，使心中有他人的行为得以巩固。不仅可以让您的孩子尽快融入集体，快乐地参加各类活动，对其将来的发展都是有利的。
幼儿园怎样培养？
在幼儿园里，教师要开展这方面的活动，首先要了解每位幼儿的家庭情况，如家庭住址，主要家庭成员等，然后通过“打电话”的游戏，引导幼儿相互介绍自己的家庭，说出家庭成员的名字。教师还会在一段时间内引导幼儿关注父母在家里的活动，请幼儿看一看父母为自己做了些什么，在这个过程中，教师会注意引导家长尊重、