分子原子 (2).ppt

第 三 单 元 课 题 2 分 子 和 原 子
课题2 分子和原子
第一课时 物质的微粒性
第二课时 分子可分
第 三 单 元 课 题 2 分 子 和 原 子
请同学们思考下列问题：
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
[实验3－2] 品红在水中扩散
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？
品红粒子在水中运动，不断扩散而使溶液变红
2、在热水中品红扩散快，为什么？
温度高粒子运动快，溶液变红快。
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。
物 质
扩 散
粒 子
凝聚
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
分 子
原 子
现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。
结论：分子、原子是真实存在 的。
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
阅读
一滴水（以20滴水为1mL计）×1021个水分子，一个水分子质量
约为3×10-26 千克 。
如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。
以上说明：分子大还是小？
小
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
活动与探究:
向盛有约40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
1、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
溶液为无色
水不能使酚酞变色，只起稀释作用
溶液颜色由无色变为红色
酚酞遇浓氨水变红色
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
2、将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟，有什么现象？这一现象说明了什么？
溶液逐渐变红。
溶液不变色。
氨分子扩散，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。（说明分子不断运动）
100ml水
家庭小实验：酒精与水混合
100ml酒精100ml水混合后，总体积是否等于200ml？
100ml酒精
100ml
200ml
100ml
200ml
混合后＜200ml
200ml
100ml
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
说明：分子间有一定间隔
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
通常状况下：
气体分子
间的间隔
固体分子
间的间隔
液体分子
间的间隔
＜
＜
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子