《蓝天向我们召唤》教学设计.doc

《蓝天向我们召唤》教学设计
教学内容：
一、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》
二、创编活动，能自己创作4--8小节旋律并进行演奏。
教学目标：
1、初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》。
2、通过神舟8号、神舟9号及天宫1号等发射成功的事例，进一步激发学生热爱科学、学****科学的热情。
教学过程：
学唱歌曲《蓝天向我们召唤》
（一）情景导入
从神五、神六、神七载人航天飞船引出歌曲的主题——《蓝天向我们召唤》。
师：“蓝天”，你想到了什么词？美丽、深邃、神秘、飞翔等，蓝天让我们充满了无数的遐想。伟大的科学家们经过不懈地努力和艰苦的探索，使得“神五、神六、神七”等一艘艘宇宙飞船巍然上天，为我们解答着宇宙之谜。
师：下面就让我们来感受这些伟大的时刻吧！（看课件）
师：同学们是不是感受到了科学的伟大，祖国的伟大呢？“
学生展开讨论：“神五”是单人、单天飞行，“神六”是双人、多天（5天）飞行，而“神七”成功实现了太空行走，这说明我国已经成功掌握了载人航天飞船的核心技术。
（二）学唱歌曲
（1）朗读歌词：请学生说一说对歌词的理解和感受，你应该向为祖国的航天事业做出巨大贡献的航天英雄们学****什么？
（2）欣赏歌曲的范唱课件。
（3）随课件学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱
（难点：四分休止符、八分休止符、顿音的运用，使旋律更加生动）。
（4）学唱合唱部分的第一声部
（初步唱会后，带领学生分析旋律：如“X﹒ X XX O”的节奏型出现了几次？哪些乐句相似？不同点在哪里？
（5）学唱合唱部分的第二声部
学****方法同第一声部，特别注意“#4”和“#5”的音准
（6）两声部合唱，随歌曲伴奏曲演唱，注意歌曲的情绪和节奏、音准的准确。
（三）创编活动
作业：你能用4小节或8小节旋律来表达你对中国首次载人航天飞船飞行成功的感受吗？（自豪、兴奋、勇往直前等）
如：2∕4 1 2 3 5 ∣6 — ∣5 6 1 2 ∣ 3 — ∣
完成书中的创作题，学生可两人合作。
（四）、小结
本节课通过学****歌曲《蓝天向我们召唤》，同学们是否对神州飞船有了热切的向往？你们是否对航天英雄们产生了由衷的敬仰呢？希望同学们就像我们歌词里面所说的“插上科学理想的翅膀，飞翔在祖国的万里云天！”。