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《说木叶》.ppt

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诗中作者为何不用“落叶”与“落花”，而用“落木”与“落红”呢？
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
诗词填空：
说“木叶”
说“木叶”
—林庚
教学目标
1、理解中国古代诗歌中“木叶”的意蕴，了解古诗中有些意象所蕴含的传统文化意味，培养学生学****传统文化的兴趣。 2、体味诗歌中意象所表现出的感情色彩，比较同一意象在不同诗作中的细微差别，提高诗歌赏析的能力。教学重点 1、抓出主要信息，理清层次关系，理解课文内容。 2、了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点。教学难点指导学生利用所学知识进行诗歌鉴赏实践。
林庚，字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。
林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。
走近作者
请快速浏览文章第1、2段，说说文中引用大量诗句是为了说明一个什么现象？
现象
“木叶” 为历代诗人所钟爱。
在古诗中，诗人极少用“树叶”，而常用“木叶”甚至“落木”，原因何在？
“木叶”到“落木”，其与“树叶”或“落叶”的不同，其关键点在哪？（请从第3段中找答案）
关键点
在“木”字
重点研读探讨
第4、5、6段

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