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产生马虎的原因及防止方法
马虎的原因是多方面的，一般说来，产生马虎的原因主要有以下几方面：
1．态度问题
有些孩子马虎是态度不认真，对学****缺乏责任心，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时马马虎虎凑合着做完得了。
2．性格问题
有些孩子是急皮气，干什么都心急，急急忙忙难免出错。
3．熟练程度上的问题
有些孩子马虎是因为对所做的功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。研究表明一，对****题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。对****题非常熟练也不易马虎，熟到不假思索就能写对，也不马虎，很少有把自己的名字写错的，就是因为太熟了，马虎不了。只有半生不熟才容易出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握的特别好，思想上麻痹，出了错。
4****惯问题
马虎已成****惯，干什么事都毛手毛脚，马马虎虎。
5．考试焦虑问题
有些孩子因对考试的心理负担过重，过分紧张，平时做题没问题，一考试就错，这是考试焦虑造成的。针对不同情况，要分别采取不同的措施。如，对态度不认真的孩子，应主要解决态度问题，使之认识到马虎的危害，改变不认真的态度：对心性格急躁的要训练性格，改变急躁的性格：对那些知识不熟练的孩子，应多加练****主，做其熟练的掌握知识：对考试焦虑的孩子应减轻其心理负担，不要让他把分数看的过重，心理负担轻了就不会那么紧张了：对****惯不好的孩子，应校正其不良****惯，培养严肅认真****惯。
  另外在做题或考试的时候，有的学生蚝油以下的毛病：
一、审题不认真
    孩子在做作业时，往往眼睛从题上扫过，还没有真正的理解题意，就开始解题，这样在解题中肯定会出现错误，例如：“增长到40与增长了40”只有一个字的差别，含义却相差甚远。针对这种毛病，应该让孩子在读题时，一个字一个字的读，找到题目中的重点字，真正理解题意之后再开始解题。开始的时候可以让孩子大声的把题读出来，因为默读时孩子容易溜号。当孩子读题不再马虎时，便可以默读了。
    二、计算马虎
    有些孩子爱耍小聪明，在计算的时候不认真，往往计算错了，自己还不知道。针对这样的毛病，我们就要严格要求孩子在作题的时候，先一个步骤一个步骤的做，当孩子在计算过程中很少出现马虎时，就可以省略一些不必要的计算步骤了。
    三、不会检查
    孩子在做完题后，不会正确的检查，题做错了也检查不出来，其原因是不少孩子在检查时，只注重检查计算结果，而不考虑自己是否把题目看错或理解错了。针对这种情况，要训练孩子在检查时，当做自己没有做过这道题，重新读题，看看题目有没有理解错，然后在检查解题过程和结果是出现错误。
表现与危害
本来这道题他会做，但还是做错了，就因为马虎，写错了公式；本来这个英语单词他记得，但由于马虎少写了一个单词，结果刚好不及格。中学生马虎，往往会影响他们的考试成绩。如果马虎形成****惯，对他们今后的工作、学****将会有很大影响，中考、高考落榜，就差那么几分，就因为他马虎，做错了几题，也许中考或高考就是他们命运的一个转折点。因此，中学生克服马虎心理是很重要的。
 
2．教孩子学会自检
有些家长总怕孩子作业错了，得不到高分，于是天天给孩子检查作业，这样做的结果是养成孩子依赖思想，以为马虎了也没关系，反正有爱长还给我检查呢。第二天，老师发现孩子的题错了，问他：“你怎么这么马虎？”答日：“不是我马虎，