传记题型分析:1、文章从哪几个方面来介绍主人公?2、主人公具有哪些品质特征?3、理解句子的含意。4、请问你怎样评价主人公?5、文章写作上有何特点?效果如何?
疑难突破:1、要对人物事迹进行概括;2、分析人物精神形成的原因;3、自己受人物怎样的启迪;4、对人生的看法的个性化解读;5、人物与民族精神、时代精神的关系等。
方法点拨:
一、分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析:一是揭示人物的典型意义,二是简要分析人物主要的性格特征。
赏析内容:
1、分析文学形象的特点。性格、精神、思想。
2、分析塑造人物形象的方法手段。
3、理解文学形象的意义。
4、阐述从文学形象中得到的启迪。
和新闻一样,传记复****也要围绕检测学生的三种能力进行:分析综合能力方面,能确切掌握传记的性质、含义和作用,了解各类传记的基本特征和写作要求,总结传记作品中传主的主要事迹、生活经历、贡献成就等内容,能体会各类传记作品不同的结构形式和各具特色的语言特点。鉴赏评价能力方面,能够对传主的经历、事迹、贡献及其精神世界、人生追求进行思考与评价;能对传记作者的观点和倾向、作品的优劣高低进行鉴别与判断。探究实践能力方面,能掌握并运用传记写作的知识、技巧创作符合要求的传记作品,主要是自传和小传的写作。
三、考查方式
。如对重要词语、句子和内容的理解、作品风格的分析、人物形象评价、感情的体验和感悟等等。
。一是结合作品考查对传记理论知识的理解,如自传的真实性、传记作者与传主的关系、传记的真实性与文学虚构、传记的选材与语言表达、传记人物描写与刻画、勾勒与细节等。二是运用传记知识分析作品。如分析传记的结构、表现手法,总结传主的事迹、贡献或形象、性格特点,评价传主的价值、影响或传记作者的观点、态度等
教学目标:
1.了解传记的文体特征和主要表现手法
2.了解传记的阅读要点
3.关注高考对传记的考查
四、传记特点(重点理解)
1、真实性(实事求是,感情真诚坦率)注意理解文学性传记中的“艺术真实”(虚构符合人物性格的再创造)
例如:《留取丹心照汗青》中对文天祥创作《正气歌》过程的描写:“他忘记了酷热,忘记了弥漫在周围的恶气浊气,仿佛又回到了‘夜夜梦伊吕’的少年时代……(心理描写)……室内,文天祥前额也可见汗淋如雨。然而他顾不得擦拭,只是一个劲地笔走龙蛇。强风吹开了牢门,散乱了他的头发,鼓荡起他的衣衫……他兀自目运神光,浑然不觉。(动作、神态描写)
以上的心理、动作、神态描写是作者通过想象创作的,是一种虚构,是一种艺术真实。符合文天祥的性格特点,符合当时的实际。
2、概括性(选人——选材)
例如:必修一传记单元所选的传主(华罗庚、孙中山、罗曼·罗兰、爱恩斯坦、
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