八年级美术上用心灵接触自然1.doc

白泥井中学八 年级 上 学期 美术 学科导学稿 执笔人： 李宝军 总第 课时
备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 日
课题：
学****目标
认知目标：通过对自然的观察，发现自然界丰富的色彩，感受季节美。通过对画家作品的欣赏，对风景表现形式和表现语言产生一定的认识。技能目标：通过欣赏、讨论、观察、感受、叙说，借鉴大师和画家的手法和表现语言，尝试用笔墨等工具表达，让学生互相学月，互相研究，掌握一定的风景绘画技能和技巧。 情感目标：通过欣赏，盛受风景画(西方一般称为风景画，中国传统的风景画一般为山水画，与西方表现手段、意境和观察方法、构思不同)表现的艺术美，并尽可能多地了解名画家的风景画作，提高审美情趣，培养健康高雅的审美意趣。
三、教学过程
【温故知新】
拓展活动 画家们笔下的风景、树木借助不同的视角、工具表现出的不同个性的树。让我们也试着将我们的感情融入画中，抒发我们的美丽情怀！
1、导入：师:同学们，课前老师请同学们利用课余时间到野外走一走，看一看自然界的景色。现在请同桌之间讨论一下自己的感受，说一说自然界中你最喜欢的颜色是什么，你最喜欢哪些自然界中的景物，它们跟你有关系吗?它们给你的印象是什么?你对它们有什么样的感觉和感受?
学生之间互相讨论、表述。大胆发言。
请小组选派代表将自己带来的关于自然的图片资料送到讲台前进行展示，介绍一下图片的内容、来源、精彩之处和给人带来什么样的美的享受。
【导学释疑】
2、（1）欣赏书中第10、11页画家的作品，想一想他们表达的是什么季节的风景，从绘画构成、表现手法、色彩感觉、表现内容等方面进行观察、理解和讨论。 （2）画家所表达的自然界的景色有的是安详的，有的是热闹的，每个人内心世界不一样，观看的角度和理解的内容不一样，就会有不一样的表达。结合画面内容和画面表达的形式和效果等，说一说自己的感受，感受画家的心情。 （3）结合自己的课前收集和课外阅读，说一说自己理解的画家和他们的代表作品。 （4）讨论画家描绘自然风景时常用的方法和工具，说说他们的构图和表现技巧。教师进行适当的总结。 （5）思考:自然风景画的表达和中国传统的什么绘画有点关系?它们有什么相同或不同的地方吗? （6）你准备用什么工具表现画面?
【巩固提升】
3、拓展活动 （1）透过窗户看外面，自然界有什么样的风景呢? （2）用手做成方形的取景框，决定一下取景的范围，看看取景框里的世界。 （3）选择自己喜欢的取景范围，或是凭借自己平时的观察和理解，画一相关链接
《窗里窗外的绿》蜡笔、油画棒 盛梅冰 盛梅冰，上海宝山人 ，1957年9月生。现任南京师范大学美术学院教授、博士生导师，江苏省美术家协会会员。
《眺望窗外》油画 夏加尔是白俄罗斯裔法国画家、版画家和设计师。他的作品依靠内在诗意力量而非绘画逻辑规则把来自个人经验的意象与形式上的象征和美学因素结合到一起。夏加尔是个高产画家，作品范围包括绘画，镶嵌画，舞台设计，织锦画等，许多公共建筑。
张自己喜欢的大自然景象。（4）通过观察、体验，增强学生的切身体会，丰富学生的表现内容，在此基础上引导学生理解色