六上第一单元第四课时.doc

教 材
内 容
B Let's learn
总课时
1
上传者
马央儿
教 学
要 求
1． 能够听、说、认读以下短语：Stop at a red light．Wait at a yellow light．Go at a green light．能够听、说、读、写短语和单词：stop，wait，traffic lights，traffic rules。
2． 能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令做出相应的动作。
重 点
难 点
1．本课时的教学重点是掌握四会短语和单词：stop，wait，traffic lights，traffic rules。
2．本课时的教学难点是书写短语traffic light，traffic rule和理解动词stop，wait的含义。
教 学 过 程
第
一
课
时
1．热身(Warm-up)
“兔子舞”游戏
教师放兔子舞的音乐，全班学生排成长队，后面学生把手搭在前面学生的肩膀上，随着音乐的指令“Left-Right-Go-Turn around-Go，g。，go”，队伍开始向前慢慢移动，教师最好也参与游戏。
2．预****Preview)
(1)师生一起吟唱Let's chant的歌谣。
(2)教师从歌谣中引出问题：“How d。you go to school?”请学生根据实际情况回 答，复****A部分主要句型。
3．新课呈现(Presentation)
(4)教师板书stop，wait，go在相(1)教师指着教室里的日光灯说：I like the lights because I can see things clearly at night .Can we see lights in different colours in our city ? Yes!Neon light , traffic lights．…
(2)教师边画简笔画，边说：“We have red，yellow，and green lights. We call them
traffic lights．，教师板书traffic fights，然后问学生：“What do they mean，do you know?，，学生可能会用汉语回答，教师点头表示肯定，再请学生回答：“When do we stop／wait／go?’’引导学生回答：We stop at a red light．．．-
(3)教师出示自制红绿灯，请一名学生随意指向不同的颜色，教师示范动作，比如：看见绿灯，教师一边向前走一边说：“It is a green light. I can go. Go-go。go!，，看见黄灯，停住不动但摆动双臂示意要走：“It is a yellow light. I must wait．Wait-wait-wait! I can go in a moment．”看见红灯，提问学生：“The light is red。Call I go? No，no，no! It's dangerous !I must stop．Stop-stop-stop!”